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• 下列有关儿童死亡率的说法不正确的有

  • A．联合国千年发展目标期望在1990-2015年期间，将5岁以下儿童死亡率降低三分之二鬼常速雀
  • B．儿童死亡率反映了某一地区的医疗卫生水平株塑谋碑洲飘菌卧
  • C．儿童死亡率在一定程度上表明了该地区人口的健康状况及生活质量垃摸显瞒却灭
  • D．儿童死亡率与孕期长短和喂养方式无关城舟

• 某服务站组织青春健康课堂。将参与者分成5人一组，首先，教师让各组讨论青春期男女同学有哪些身体变化，将这些变化分别写在一张大白纸上。15分种后，各组派代表介绍本组的讨论结果。然后，教师拿出绘制好的无文字说明的男性和女性内外生殖器官解剖图，让学生填写具体器官的名称术语。接着教师播放了“我和你”生命起源教学片。最后，教师让学生将自己的困惑或问题写在一纸条上，所有学生将写好问题的纸条折叠后投入一盒子。教师随机抽出纸条，根据大家提出的问题当场解答。 请问这次青春健康课堂使用了哪些参与式性教育方法

  • A．角色扮演法傅装尽从
  • B．列表法块覆佛诚怒圈亡惨
  • C．问题盒子法鞠蒜
  • D．多媒体方法稠裙乘

• 医学伦理学强调的基本伦理学原则是

  • A．公正贝致虫稿趋菜译
  • B．平等皂风捎声慧旁搞谣
  • C．尊重服务对象转锅勾郑证闻披吸
  • D．服务对象利益第一昼婚尝付辱毅脉

• 中国人口和计划生育工作的主要任务是

  • A．千方百计稳定低生育水平舞晕
  • B．大力提高出生人口素质科傅诉径押日陡培疏
  • C．综合治理出生人口性别比的偏高问题峡蓬过倚帘求
  • D．完善流动人口的计划生育管理服务兆狂届歼回赴宅
  • E．积极应对人口老龄化网熔

• 我国的人口计划生育工作经历以下发展阶段

  • A．严格控制人口增长阶段；忧入按浩君把呀臭
  • B．稳定低生育水平阶段；凤脏钩谨巷友
  • C．稳定低生育水平，统筹解决人口问题、促进人的全面发展阶段；翅链塘
  • D．稳定低生育水平，全面建设新农村新家庭，构建和谐社会阶段。搁格糖币朴危

• 下述有关健康促进的倡导策略，正确的是

  • A．要倡导政策支持，争取获得政治承诺，以便创造有利于健康的条件两调按沫挠想归沫量
  • B．要倡导社会对各项健康举措的认同，激发社会对健康的关注以及群众的参与意识若哄事寸咳垦愉雨途
  • C．要倡导健康相关部门提供全方位的支持净等位认
  • D．要最大限度地满足群众对健康的愿望和需求溜士龄吴绞井慢味

• 艾滋病的临床特点有

  • A．以青壮年较多碍刮狗唉责鸣坦
  • B．持续广泛性全身淋巴结肿大另表俊吹尤右醒
  • C．并发恶性肿瘤炊俱杜幕
  • D．头痛等中枢神经系统症状娘漫兵吊

• 《人口与计划生育法》对保护妇女和女婴的规定有哪些

  • A．禁止歧视、虐待生育女婴的妇女和不育的妇女葡混遥圾砌沃
  • B．男女同工同酬捐资窄
  • C．、禁止歧视、虐待、遗弃女婴工孔页
  • D．不得以结婚、怀孕、产假、哺乳等为由辞退女职工签率饺

• 某服务站组织青春健康课堂。将参与者分成5人一组，首先，教师让各组讨论青春期男女同学有哪些身体变化，将这些变化分别写在一张大白纸上。15分种后，各组派代表介绍本组的讨论结果。然后，教师拿出绘制好的无文字说明的男性和女性内外生殖器官解剖图，让学生填写具体器官的名称术语。接着教师播放了“我和你”生命起源教学片。最后，教师让学生将自己的困惑或问题写在一纸条上，所有学生将写好问题的纸条折叠后投入一盒子。教师随机抽出纸条，根据大家提出的问题当场解答。 本次青春健康课堂采用了填图法，其优点是

  • A．参与性强池缘
  • B．形象记忆好助煤烈烈
  • C．避免尴尬犯拍狸麻

• 健康教育研究的重点不包括

  • A．健康信息的传播和不良行为改变的理论、规律和方法轮厂只历早驶
  • B．知识的准确性煌汽
  • C．社区健康教育的规划、组织、实施和评价的理论和实践。针盲击蔑糕押毙