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• 19.下列哪项属于健康教育按目标人群或场所分类

  • A．社区健康教育；公共场所健康教育：学校健康教育：医院健康教育木德易集穷队活润剑
  • B．心理健康教育；安全健康教育；学校健康教育；医院健康教育睬泥别文孙勾林妻
  • C．心理健康教育；安全健康教育；生殖健康教育；医院健康教育贵浙
  • D．心理健康教育；安全健康教育；生殖健康教育；营养健康教育役卡梳周既袭借

• 25.下列各项中，不利于钙吸收的是

  • A．脂肪愚册斤
  • B．草酸盐、植酸盐恶看币种
  • C．纤维素臣败省晓队
  • D．乳糖海袄算鼠赢缘教夹
  • E．蛋白质膜考统励兼咐

• 50.健康教育与健康促进计划设计的基本步骤

  • A．社区需求评估比及催纺
  • B．确定优先项目并确定总体目标和具体目标斤牛
  • C．制定干预策略址仍准遵三因墓冤惭
  • D．制定计划实施方案僵绍
  • E．制定计划评价方案拴柴服撇拖良丛傍耽

• 2.按照综合健康医学模式，影响人群疾病和健康的主要因素是

  • A．环境因素逝筋凭
  • B．生活方式及行为因素鸡惭安溪闯财盾
  • C．医疗卫生服务因素偿骆峰佩澡
  • D．生物遗传因素棍垄砌背膝乔慎干晋
  • E．社会因素糕味

• 38.健康风险评估的主要目的有

  • A．帮助个体综合认识健康危险因素辛疾狮
  • B．健康管理人群分类申赤坛惜伴夜练三望
  • C．制定个体化的健康干预措施滨以永白似凑树能粪
  • D．评价干预措施的有效性盏倡睬歌差与桑
  • E．鼓励和帮助人们修正不健康的行为穴甩只

• 38.反映平衡能力的指标

  • A．走平衡木顺鹊喝艺迅肢聚
  • B．双臂水平伸直，走直线斑蛮洁枣巩崇仍则幅
  • C．闭眼单脚站立报考人智
  • D．台阶试验茧尝源杂撒枣
  • E．以上都是劝伍左童

• 52.高血压健康管理的程序应该从哪几方面开始

  • A．一般情况调查满钞阳献阶茫傲
  • B．基本资料收集五萄
  • C．对收集的资料进行分析评估弓布十双停
  • D．针对主要危险因素开展生活方式指导溪狡涨列退拜疑葛鸦
  • E．对生活方式指导效果的评估除闯雀如喝咱

• 12.高血压病高危和很高危个体健康管理干预的内容包括

  • A．生活方式干预肌型跃填肾以阁斧义
  • B．规范服药宾稀涉箭扮足零范奔
  • C．合理就医干预滑咳
  • D．心电图以及脑血管状况的监测愁应掘缸躲详管常
  • E．血压控制在140/90mmHg以下谦醒

• 34.合理营养的基本要求有

  • A．全面鹰昆
  • B．精细需麻盆去钩斤夸饭吼
  • C．均衡规垒佣矩屋屋碰
  • D．适量巨兄触拣乏
  • E．安全吵巩获接猾严菜

• 23.高血压的血压控制目标是

  • A．将血压快速降至＜140/90mmHg家跳虹
  • B．预防脑卒中逢绕情缴葵讯贵
  • C．降低心脑血管病死亡率卷窄岁
  • D．血压平稳达标硬溪除离幅