您可能感兴趣的相关话题

• 患者，女性，45岁，公司经理。平素为人热情但心胸狭窄。一日因为家务事与丈夫发生争吵，互不相让，在争执中患者突然倒地，大哭大叫，满地打滚，扯头发，撕衣服，捶胸顿足，以头撞地，半小时后僵卧于地，推之不应，呼之不语，双目紧闭。第二天早上家人发现患者瘫痪在床，腿部失去知觉，送至综合性医院，经各科会诊及相关辅助检查，均排除其他科疾病，转至精神科住院治疗。患者经过治疗，病情好转，出院时医生怎样做较为恰当目前对该患者来说，较为简捷适当的治疗手段是

• 女性病人，23岁。周末搭乘男友摩托郊游后返城，途中遭遇车祸，双双被送进医院。其男友不治身亡，而病人本人受轻伤。正在给病人包扎伤口时，病人突然大哭大叫，扯掉绑带，赤脚往诊室外冲，口中不停呼唤男友的名字，行为冲动，表情恐惧。此病人最可能的诊断是

• 在结束访谈时，医生布置家庭作业父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做根据该来访家庭的具体情况可以首先考虑进行哪种干预

• 在结束访谈时，医生布置家庭作业父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有\"学校行为问题\"的儿子来进行心理治疗。在结束访谈时，医生布置家庭作业父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做

• 患者男，45岁。半年前因偶然一次失眠，后不断担心，继而形成习惯性失眠，查体无异常，精神科检查，神情憔悴，有轻度抑郁症状，无烦躁不安，无精神病性症状，余未见异常。实验室检查脑MRI未见异常。既往健康，无阳性病史。此患者最可能的诊断是

• 在结束访谈时，医生布置家庭作业父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为哪种行为

• 患者男，25岁，打工者。2个月前在工地打工时眼睛受伤，住院治疗。住院期间突然出现右眼看不见，耳朵听不见别人说话，初可自己说话，后发展到不能发音只能书写交流。做听力检查未见异常。在排除以上疾病的基础上，可能的诊断是

• 类的主要药理作用是此时患者最可能的诊断是
  提示此患者经过1周左右的治疗，戒断反应渐渐消失，阿普唑仑逐渐减量，出院回家的第2天，患者因言语模糊，步态不稳，眼球震颤被再次送进病房。)

• 21岁女孩。1年前患者因舍友嘲笑自己体形较胖(66kg)此病人的治疗计划中，合适用什么治疗方法？

• 患者女性，60岁。近1个月来渐起心情不好，闷闷不乐，感觉生活有些空虚，觉心悸胸闷，头昏脑涨，腰背不适，唉声叹气，无所适从，坐立不安，但无轻生念头。夜间难以入睡。对该患者可做哪些处理