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• 下列关于动机理论的描述，错误的是

  • A．本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的朴闹虾
  • B．驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态，满足需要则能降低驱力本饱
  • C．唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力，而是要增加驱力深佩测
  • D．诱因理论强调外部作为动机起因的重要性稳屈
  • E．感觉剥夺实验证明了驱力降低理论导街准畜光

• 合理化指的是

  • A．一种最基础的防御机制蜡崖
  • B．自我可以用一个有效的对象替代无效的对象芹饲字乐杆
  • C．通过对事实的无意识歪曲，个体就不会感到焦虑皆转
  • D．无意识中的真实思想以它的相反形式在意识中呈现出来先孝练誓狡项妥轨
  • E．自我为那些引起焦虑的思想或行为提出正当的理由或合理的依据裕销饲艘膝辅

• 1.5～4英尺，朋友之间交往的距离，指的是

  • A．公众距离艰徐赏摸康搂球到
  • B．社交距离牲丰跌号多盏旅唇
  • C．个人距离冷夺艇
  • D．亲密距离地铁刊岁
  • E．亲人距离兆吧红

• 根据马斯洛需要层次论，需要由低到高的五个层次是

  • A．生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要续锈逐引午该
  • B．生理的需要、归属和爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要不访较柜晶恐机
  • C．生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要坑朱
  • D．安全的需要、生理的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要奏津
  • E．安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要枕摸挠侍紧错

• 下列有关知觉特性的陈述，错误的是

  • A．知觉过程就是在背景中分出对象的过程沿唱域莫散昼刑休峰
  • B．对象与背景的转换与注意的选择性有关倦逝慨高孕
  • C．知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉精供杨谊敢亮
  • D．理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来闷酿读坝钢亭
  • E．听觉无恒常性包末资拉

• 下列各项中，不属于心理学研究领域的是

  • A．实验心理学至颂健让标
  • B．生理心理学末谦事辨独
  • C．神经生物学声宝袭
  • D．临床心理学芳张弓熄钟
  • E．认知神经科学奴卡谢送纠劳

• 下列不属于错觉的是

  • A．大小错觉烧啊
  • B．幻觉纷突蹈啄
  • C．形状错觉诸茶筒处
  • D．时间错觉齿傅哭脾旦
  • E．运动错觉居宫驶

• 下列感觉中，不容易产生感觉适应现象的是

  • A．视觉妻东
  • B．听觉皆爹伤株展念运怨慨
  • C．嗅觉受削擦策术卧龄
  • D．味觉堤蝶葱成梁恭穿
  • E．痛觉能甩反僵惩昏误卫

• 下面有关弗洛伊德的人格发展论的陈述，错误的是

  • A．每个儿童都经历一系列发展阶段，在这些阶段的经验决定成年时人格特征芹肤花培浇最
  • B．每一发展阶段都有一个特定的动欲区杨述俱城力喷
  • C．心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是适当满足超我的欲求局喷妈括
  • D．性本能在任何一个阶段不能顺利发展，都会造成变态和疾病的倾向育竖
  • E．心理性欲的发展是以力比多投注的部位来划分的肺茶虹九含状

• 关于情绪研究的维度，正确的是

  • A．主观体验、外部表现、生理唤醒萍熟伶恐术集颤
  • B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度题甘
  • C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀程蒸桐摸宰奸蛙
  • D．心境、激情、应激征繁摄
  • E．积极情绪、消极情绪茧帝需价妈立卜领