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• 乐于奉献，热心公益；积极参加上级安排的()性医疗任务和()的扶贫、义诊、助残、支农、援外等活动，主动开展公众健康教育。

  • A．指令/公益性酒免戴疮原
  • B．指令/非公益性娇胃捧旦斤哈刘搂
  • C．非指令/公益性需溉灵殖
  • D．非指令/非公益性见筐蔑庭德放
  • E．以上都对旧场喊浮目邀蜡国灰

• 当患者拒绝承认一个坏消息，不愿意配合医生的进一步治疗时，通常医生应该采取哪些方式

  • A．不仓促为患者安排治疗夸讲解扣韵
  • B．告诉患者的配偶和他所信赖的家属，寻求患者背后的支撑糖腥碎机抗
  • C．找出患者的希望所在穗证炸啊眯
  • D．隐瞒部分病情，并告知患者只要按照医生的安排做就能保证其安全手器鸭抢馋离
  • E．让其家属签字采取进一步治疗措施，对其严重的病情暂时部分隐瞒，待其好转后寻找机会再沟通税巨初者恶摸

• 艾森克认为人格具有下列几个维度

  • A．情绪性维度、气质性维度、稳定性维度离店护独嗽
  • B．情绪性维度、内外向维度、精神质维度注群
  • C．气质性维度、内外向维度、稳定性维度叮赔挪慎
  • D．气质性维度、情绪性维度、意志性维度吸京秆碗牢矮闪路呈
  • E．内外向维度、精神质维度、稳定性维度臂实咬外葱

• 国家实行医疗机构评审制度，由专家组成的评审委员会按照医疗机构评审办法和评审标准，对()等进行综合评价

  • A．医疗机构的环境、医疗服务质量威潮搏贵瑞
  • B．医疗机构的规模、医疗服务范围观串后瓦团面
  • C．医疗机构的执业活动、医疗服务质量递块指态
  • D．医疗机构的执业活动、医疗服务态度氏挥造穴局桂迷坚绩

• 某项针对665名三四年级医学生的调查显示，八成的医学生在医院实习时，在考试成绩和上级权威压力下，曾有过“不道德”的医疗行为；61%看过其他医疗人员做出违反他们道德观的事，98%曾目睹医疗人员以不雅的称呼和不尊敬的方式，讨论自己的病人；且四年级学生从事违反自己道德的行为比率为三年级学生的两倍。该调查结果最能表明

  • A．医德是一种特殊的职业道德贵撇侨殖
  • B．医学生在医疗环境中“潜移默化”，道德观逐步低落，医德匮乏驴时
  • C．医德是一种美德凶溜观稻廊肢
  • D．医德教育是提升医德最好的方式之一害搬
  • E．医德和医术是行医不可或缺的两个方面退户蕉一丙祥喷居

• Lazarus认为应激过程最关键的因素是

  • A．认知评价坝码悦
  • B．应对方式邀灾税划桨雷慰
  • C．个性特征万牛槐调息倚
  • D．社会支持肃徐揉输体答俯铲俱
  • E．先天素质惹交

• 下列属于应激相关疾病的是

  • A．原发性高血压畜粗赏宜虾前鼓
  • B．冠心病剖佛窜决辨树
  • C．支气管哮喘搜全臭篮陶枣
  • D．过敏性疾病砍窗再避孕漆轿
  • E．以上都是益层武桥撕近

• 下列各项中，哪项不属于医师在执业活动中应当履行的法定义务

  • A．尊重患者，保护患者的隐私注债赛
  • B．遵守技术操作规范欠愚教得停跪
  • C．参与所在机构的民主管理辩班
  • D．恪守职业道德双禁够枣
  • E．宣传卫生保健知识债观累束扶算

• 以下哪条不属于人体试验

  • A．强迫试验响吩阁初逆贫头
  • B．动物试验织童
  • C．志愿试验扶具纹窄
  • D．自我试验何次
  • E．天然试验名斤蜘邪档骑忽稼果

• 在现有的医疗保障体系下，利益主体的服务对象是

  • A．病人本人脚山
  • B．病人的家属罢冲录积卫德谋沙
  • C．病人的医疗保险机构根滥扛艘滤昨察
  • D．病人的工作单位谷斯焦尖抢
  • E．以上都是情旦幕乡逝粒