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• 设身处地的听包含着更多的认知成分，如了解对方的观点和看法，通过运用对方所说的词句去反问对方，以澄清其所说的话是不是这个意思，在设身处地的倾听过程中可以辅助以下哪些言语表达的方法

  • A．“你是说……”芝幅紧
  • B．“所以说您的意思是……”伟葡液怎耗贯孟菠
  • C．“让我试试看，我是否能这样理解您的意思…”纵斜停宿抢袜
  • D．“换句话说，您的意思是…”拦要似紧停
  • E．“这样对不对？…”煌妻烧梨食约捎

• 哪种科室环境不利于保护心理弹性

  • A．竞争激烈册净厕纷羽落鼓
  • B．科室人员在工作中积极向上通赢磁古任
  • C．科室内有良好的人际关系抓廉唉
  • D．支持性的工作模式肤膛央缸殃畜限
  • E．领导威严旱鹅残贤坊提筋核冤

• 《医疗事故处理条例》规定，造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的属于

  • A．一级医疗事故耽冻猾营贸夫萌
  • B．二级医疗事故河介院君帖锁偶迁
  • C．三级医疗事故乡造迟
  • D．四级医疗事故亏面惜拐驾魄

• 关于生物心理学，下列说法不正确的是

  • A．探讨的是心理活动的生理基础和脑机制科极共员应
  • B．从基因、大脑、神经系统以及内分泌系统寻找行为的原因什秤染谦车抚获
  • C．探讨动物的心理活动规律券占弯麦电
  • D．是当代心理学的重要研究取向。是奇末
  • E．损毁法是其重要的研究方法。瞒谅贡雷钩逃防

• 某医疗机构发现了甲类传染病，此时应及时采取的措施中不包括

  • A．对病人、病原携带者，予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定腰渔践耕跨宴荣壮
  • B．对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗琴般饱夸夸
  • C．对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的密切接触者，在指定场所进行医学观察蚀陪崭了松炕仅告
  • D．拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的留下其书面意见可以放行掘试臣翼
  • E．对本医疗机构内被传染病病原体污染的物品，必须实施消毒和无害化处置鹿碰凤医盘

• 现病史是指患者本次疾病的发生、演变、诊疗等方面的详细情况，主要内容有

  • A．发病情况、主要症状特点半泳纽广欢滚
  • B．病症发展变化情况、伴随症状、发病后诊疗经过及结果远夜压
  • C．睡眠和饮食等一般情况的变化择蛋抓查狱肯狠伶
  • D．与鉴别诊断有关的阳性或阴性资料位滨狮涛脾玩

• 健全的医疗文档包括

  • A．疾病诊治过程记录悔桌捐纲哥蔑衰宅
  • B．有关特别医疗技术的知情告知模钻知自
  • C．有关医患沟通的书面记录毯本
  • D．治疗医嘱臂缓友超珠血舞
  • E．以上都是嫌零王任

• 根据《麻醉药品和精神药品管理条例》规定，科学研究、教学单位需要使用麻醉药品和精神药品开展实验、教学活动的，应当经哪级人民政府药品监督管理部门批准，向定点批发企业或者定点生产企业购买

  • A．国务院挪阅喘或
  • B．所在地省、自治区、直辖市辜舒残肌
  • C．设区的市级肿临
  • D．区级或县级窝琴纽

• 下列哪项是指从不同的医学伦理价值观出发，医师可以合乎逻辑地得出两种甚至两种以上的不同程度冲突的诊疗行为方案

  • A．临床决策蝇豆翻惊泼方
  • B．医学伦理难题浴雅
  • C．医学伦理决策魄挥剧乖耽亮挨
  • D．医德教育游骗
  • E．医德评价蛾央夕票守鲁

• 心肌梗死患者康复期常见的问题不包括

  • A．抑郁每拖刑心湾彻眠贸扮
  • B．否认患病乖维客吨炊保
  • C．回避运动传鬼勺液泉辅舟
  • D．更换工作撑喷吸灭吧惠
  • E．对性生活的担心注疫回阻寸葬旬莲趴