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• 下列哪些属于学校健康教育方法中的参与式健康教育法

  • A．角色扮演复贯班票炒编
  • B．游戏／活动辩蛋状酱书材突胶
  • C．头脑风暴赔盯
  • D．同伴教育闪灌员考惨丈编
  • E．案例分析钳代雪报

• 下列哪些评价方法属于营养状况评价

  • A．按年龄体重尊逮做算拔灾
  • B．皮脂厚度距杀浇
  • C．等级评价法海钓
  • D．BMI指数法收摔冷豪盲董君捎灰
  • E．身高标准体重住程见莫秆

• 下列哪些属于经常性卫生监督的内容

  • A．学生使用的课桌椅、铅笔等是否符合国家有关卫生标准电嫌亿漆肠凤
  • B．新建学校选址是否符合要求档谋辅元
  • C．学校安排的学生学习时间是否合理耻搁女
  • D．教室内微小气候、采光照明是否符合要求屿浇期仪珍当惹酬
  • E．学校是否将健康教育纳入教学计划宫继精捐

• 关于生长发育调查指标的选择，下列说法正确的是

  • A．调查指标越多越能反映生长发育状况，因此调查指标选的越多越好哨维照躬蔑党复永线
  • B．所选指标的测定精确度应较高、准确性较好纺绩泪忧暴回珍
  • C．根据调查目的选少数有代表性、能说明生长发育状况的指标即可分辛终笼绿
  • D．所选指标的测定技术应相对简单何此肥谢滴节
  • E．所选指标应能方便地对结果进行比较和评价弃针判看栗

• 关于生长发育调查设计的抽样，下列叙述正确的是

  • A．7～9岁，一岁一组，每一性别年龄组100人席室老
  • B．3～6岁，3个月为一组，各性别年龄组的调查人数都应在100人以上温供嘉拒油猪
  • C．1～2岁，6个月为一组，各性别年龄组的调查人数都应在100人以上著旅膏
  • D．10～18岁，一岁一组，每一性别年龄组应有150～175人惩示几祝射姿
  • E．发育较快的年龄组最好保证200人左右养头盗袄侄

• 下列哪些方法可减轻或消除教室眩光

  • A．灯管纵向排列凉待丽孤万币删
  • B．采用必要的保护角忌两寨绍
  • C．适当提高环境亮度，减少亮度比倒中升呢染默
  • D．采用适当的悬挂高度具茅赠左合贩
  • E．限制光源亮度什阶街饭摄链

• 下列学习疲劳的评价方法，哪些属于生理学方法

  • A．语言强化运动条件反射法末贩佛影虎
  • B．剂量作业试验薪赛
  • C．调查健康状况尚爬愤便
  • D．明视持久度测定暑妙
  • E．临界闪光融合频率测定杀害遮殿僵际减

• 健康危害行为的主要特点为

  • A．造成躯体损害久衰菌扶真
  • B．对自己、他人、社会的健康有直接或间接、明显或潜在的危害作用绳盟邮宝燃腥况巷裹
  • C．对健康的危害有一定的作用强度和持续时间女怠铸顷龟祝
  • D．这类行为是个体在后天生活中习得的简窃伞误
  • E．影响心理健康奏车名呼培较太

• 学校作息制度应符合哪些原则

  • A．学校与家庭的作息制度协调、统一朗壳贸解
  • B．作息制度一经确定，不轻易改变饭村七
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  • D．按大脑皮层的功能特性和脑力工作能力的变化规律，合理安排学习、活动与休息的交替标字
  • E．对不同年龄段和不同健康状况的儿童少年，区别对待，分别制定作息制度拆脸猎脾

• 在对青春期少年进行心理咨询的过程中，咨询者可能表现出抵抗，下列哪些是抵抗的表现

  • A．拒绝对咨询者透露有关可能引起自身不快的信息择剂抚六
  • B．对咨询者表现出憎恨、厌恶的情绪迁博抱骂熊
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  • D．表面上态度谦和，但不涉及所要解决的实质内容努倚递吨陆
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