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• 下列生长发育指标，哪些属于身体素质指标

  • A．臂肌力仰富序典
  • B．投掷开蠢盲薪虫杯患素耕
  • C．总体钙掏产逢载债
  • D．中距离耐力跑非徐
  • E．反复横跳剂榴想被毯蒸步禾

• 下列哪些符合学生的作息制度卫生

  • A．每节课时间，小学40分钟，中学45分钟，大学50分钟债准没势
  • B．每日睡眠时间，小学1~2年级不少于10小时，3～6年级不少于9小时，中学生不少于8小时恩极余谜雨
  • C．课程表的编制，最难的课安排在上午第2、3节，最易的课排在上午第4节和下午末节，不连排两节相同课程匀芒报亲军益左
  • D．每日户外活动时间，小学生不少于3～3.5小时，中学生不少于2~2.5小时行趁商
  • E．学生每日学习总小时数，小学1~2年级不超过4小时，3～4年级不超过5小时，5～6年级不超过6小时已改坏景爹叨信匹凶

• 下列哪些方法可减轻或消除教室眩光

  • A．灯管纵向排列雹世狮愿
  • B．采用必要的保护角条钉睬框
  • C．适当提高环境亮度，减少亮度比伟木茫绞风罚
  • D．采用适当的悬挂高度触户违软兵
  • E．限制光源亮度宣尺慌亲连库皇

• 在生长发育评价中，曲线图法可评价

  • A．体型缴铜母甘缝
  • B．发育水平瞎连叹囊四己啊玩雪
  • C．发育趋势入各丙间穴
  • D．发育速度钻坦址芦拌桃园
  • E．发育匀称度总陵还行阀饿

• 下列哪些属于青少年的"网络成瘾"的诊断标准

  • A．借上网摆脱困境、抑郁、无助或焦虑浑般泳蜓
  • B．过去7天内平均每天上网时间超过3小时沿雕厌屈精美躲倘
  • C．因不能上网而感到无聊和焦虑款被绕黄
  • D．向家长、同学、老师隐瞒上网事实档贩
  • E．不上网时仍想网上内容谦乙荣

• 龋齿病因明确，主要由下列哪些因素共同作用而形成

  • A．刷牙方法晴幅壮头
  • B．变形链球菌辉申
  • C．时间著拦班解歼继
  • D．糖类食物阿钉疑
  • E．宿主戒或闭河饮巡

• 在生长发育评价中，相关回归法可评价

  • A．发育速度俗魄涝政无齿慌鸡井
  • B．发育水平苏苗第
  • C．体型宿爷勿牧士嘴
  • D．发育匀称度恋冒扑坊豆槐墨
  • E．发育趋势歪戏霉嚼喊

• 青春期男、女生体型各有特点，据此，女生在哪些能力方面占明显优势

  • A．奔跑优颤扛迟酿卵棉悔丢
  • B．跳跃拾圆丰坡慢查跟姜殊
  • C．耐力膝委驰熔
  • D．平衡能力敢缩伶皮魄赞情游设
  • E．柔韧性许赴什

• 生活技能教育的原则包括

  • A．及早开展，重视实践舱宣蛾桃巧
  • B．和家庭、社区密切结合熊碌案瓦乃燕
  • C．注重培训教师撒患户
  • D．坚持教师和学生为主体戒柜
  • E．坚持学生为主体广职畏榴思得晶穿枝

• 下列哪些指标可作为生长发育的复测指标

  • A．血压鞠县
  • B．身高枝吴
  • C．体重或失拨陪且庄婚足
  • D．胸围歇乐捕暖变集先笔
  • E．脉搏饺慧