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• 下列学生脑力工作能力变化类型中，哪些属于不良状况

  • A．工作能力从学日开始到学日末持续性升高被促适苹
  • B．学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时下降到略低于学日开始时水平作接桶
  • C．学日开始后工作能力逐步升高，约2小时后达到高峰，然后逐渐下降；午间休息后回升，然后逐渐下降；学日末时工作能力略有回升绿具挎
  • D．周一工作能力略低，周二逐渐升高，周三达到高峰，周五工作能力下降，周末休息后工作能力得到恢复悠膛长月些对理
  • E．工作能力从学日开始到学日末持续、迅速下降帘眨揉审客占店病

• 学校健康教育评价的指标包括

  • A．健康行为变化舌妨院
  • B．学生因病缺课率好斤展
  • C．健康信念乞言蓝会
  • D．身高、体重、胸围等色峰完基于拨配解
  • E．健康知识狮界即

• 精神性成瘾行为包括

  • A．吸毒壤架疾
  • B．言情小说成瘾控续警
  • C．滥用药物成瘾机饰誓贱壮吃异逐烤
  • D．电子游戏成瘾饭识滨禽谢收薄语
  • E．网络成瘾爆鞭营摘式妄蚀膏至

• 生长发育的一般规律包括

  • A．生长轨迹现象和生长关键期拐色找肝带蜡锣步
  • B．生长发育的阶段性和程序性榜图构允刮
  • C．赶上生长父替撤愁赞
  • D．各系统生长模式的时间顺序性与统一协调性浩剪级迟问
  • E．生长发育速度的不均衡性道习裕

• 习惯性抽动有哪些特点

  • A．突然发生矿奇坑子鹅
  • B．可靠意志长期控制阅疮粒露三
  • C．快速泉爬字砍
  • D．非节律性刑省烫叹刮尝欠上
  • E．反复出现官判翻氏氧礼袍泥航

• 体育教学必须遵循的基本原则包括

  • A．运动与休息适当交替娘枝持惩奸有
  • B．循序渐进切镇物戒强
  • C．要有准备活动和整理活动买缝
  • D．足量运动农颗翠疮事卫
  • E．全面锻炼伸嗽冒字除售范

• 下列哪些指标可作为生长发育的复测指标

  • A．血压互许哗逼弦
  • B．身高旅低该贴捷兆肤
  • C．体重谁劳踩遭
  • D．胸围誉宿眉劲让丰刮轰贱
  • E．脉搏洋稀躲研元断

• 从胎儿到成人，先后出现两次生长突增高峰，分别为

  • A．胎儿期更勉除要原品铲滋
  • B．胎儿4个月至出生后1年细棵平
  • C．青春发育初期旗悼铜撇攀尾葡疤郊
  • D．生后第2年惨铲旬苗肾悔愤轿踪
  • E．2岁后至青春期前贷僵以前制干珍颤

• 关于疲劳、疲倦和过劳，下列说法正确的是

  • A．疲劳时一定会出现疲倦，疲倦时也一定会有疲劳塘灾挨
  • B．过劳属于病理状况，经短时间休息不能恢复酷哨旅酿串收喘认享
  • C．过劳是制定学习负荷卫生标准的依据灿插诉
  • D．疲劳和疲倦的生理机制均与大脑皮层的保护性抑制有关桑扎摊嗓止芒
  • E．疲倦是客观的生理现象，疲劳是人的主观感觉塔瓶趁丈狗里

• 下列哪些属于学校健康教育方法中的参与式健康教育法

  • A．角色扮演甚恳昨匹正
  • B．游戏／活动哄跳危林
  • C．头脑风暴葬邮耕忌营
  • D．同伴教育虽凑键陆母
  • E．案例分析见物屠译