您可能感兴趣的相关话题

• 检验前过程大部分在实验室以外由临床医生、护士、护理人员以及受检者本人等完成，检验人员很难控制，所以分析前质量管理是最易出现问题、潜在因素最多的环节。
  提示：分析前过程的质量保证措施有

  • A．向临床科室提供“检验标本采集指南”耽华幕厦紫电
  • B．向全院医护人员进行宣讲恨序神掘
  • C．建立送检标本的验收制度和验收程序阴评受厉么
  • D．加强室内质控频率沙地前吓庙孩她
  • E．定期检查分析前的质量保证工作中存在的问题闯品握级
  • F．加强学术研究，不断提高学术水平和深化认识浸僚竭罪

• 
  提示：室内质控出现失控，处理的措施包括

  • A．新开一瓶质控品，重测失控项目匪毒怖
  • B．重新测定同一质控品旁费忽左龟捷百序
  • C．不予理会，继续检测标本程寄
  • D．更换试剂后，重测失控项目甩梳酱虽
  • E．仪器维护后，重测失控项目仓书简胜丙
  • F．重新校准后，重测失控项目海较钳陪

• 方法学评价是通过实验途径测定分析方法的技术性能，并评价其是否可接受，其目的在于明确该方法是否具有足够的技术性能来说明检测系统的可靠性及可以满足临床需求。
  提示：定量试验方法学评价的内容通常包括

  • A．正确度居捧杂该搜袍耍坟
  • B．精密度季耕等恢奶项缺眠
  • C．可报告范围多干迟岔族漠邪哀桐
  • D．分析灵敏度沫茧疑
  • E．分析特异度讽低
  • F．生物参考区间效唱烂沉抓

• 临床基因扩增定量检测项目质控图应包括

  • A．质控结果饱绵
  • B．质控物名称枣用
  • C．浓度斤抬阁狱
  • D．批号和有效期烘远
  • E．质控图的中心线和控制界线陕预帽涨吴陆

• 某临床化学实验室对新开展的某一定量方法进行干扰评价。
  提示：干扰物对分析过程的影响机制包括

  • A．化学效应头坡指腾波垒液
  • B．物理效应况袋挣杜超省
  • C．基质效应件璃
  • D．酶抑制作用贝陷骄洗
  • E．检测方法的非特异性防蚀费跑且土贫袄鼻
  • F．水的取代效应鞋霞广秃遣班

• 检验前过程大部分在实验室以外由临床医生、护士、护理人员以及受检者本人等完成，检验人员很难控制，所以分析前质量管理是最易出现问题、潜在因素最多的环节。
  提示：以下属于检验前过程的是

  • A．检验申请痛疾谜
  • B．患者准备和识别车瓜拜赔店诗友
  • C．原始样品采集泽为编绳姜
  • D．标本运送亩兔拘醒物崖盐
  • E．标本在实验室内传递慰谣
  • F．标本在实验室内检测桃粒亮妨看

• 对没有开展能力验证/室间质评的检验项目，可以通过与下列哪些实验室进行比对的方式，以判断检验结果的可接受性

  • A．有业务交流的实验室往堤洞
  • B．已获认可的实验室洞千唱苦棵网双
  • C．使用相同检测方法的实验室销亚遥
  • D．使用配套系统的实验室疼秘瓦尼鄙摄池
  • E．对实验室无特殊要求，任何实验室都可以右日热聋把

• 实验室试剂和耗材的质量及管理直接影响检测结果的可靠性和准确性。实验室应制定试剂和耗材选择、购买、接收、储存、验收、试验和库存管理等程序，以确保检验结果质量。
  提示：试剂和耗材验收时，应保存影响检验性能的每一试剂和耗材的记录，包括

  • A．制造商名称、批号或货号痒锄听治辽
  • B．接收日期和坝玩肾七标
  • C．失效日期捧纱闻瓣死暖篇侵惰
  • D．接收时的状态下钟高杀给喜养修纱
  • E．制造商说明书倍与
  • F．证实试剂或耗材持续可使用的性能记录织防左站睡科乘浅叼

• 某实验室参加国家卫生和计划生育委员会临床检验中心组织的室间质量评价活动，某次回报结果
  提示：总蛋白的5个室间质评标本有2个超出了可接受范围；白蛋白的5个室间质评标本有一个超出了可接受范围。
  提示：关于室间质量评价计划成绩要求的叙述正确的有

  • A．分析项目未能达到至少80%可接受成绩则称为本次活动该分析项目不满意的EQA成绩草离吵润鄙幸
  • B．室间质评所有评价项目未达到至少80%得分称为不满意的EQA成绩早摇移抛栽吞围欣疫
  • C．在规定的回报时间内，实验室未能将室间质评质评结果回报，室间质评成绩为0分枣晃畅延雾志箩
  • D．对于同一分析项目，连续两次活动或连续三次中的两次活动未达到满意的成绩则称为不成功的EQA成绩（细菌学专业除外）瓦小旷仿
  • E．室间质评所有评价项目未达到至少80%得分称为不成功的EQA成绩十锋躬疮
  • F．所有参与评价的项目连续两次活动或连续三次中的两次活动未达到满意的成绩则称为不成功的EQA成绩内妹

• 室间质量评价是由多家实验室分析同一样品，由外部独立机构收集和反馈实验室上报的测定结果，并以此评价实验室对某类或某些检验项目的检测能力。在临床实验室质量管理体系中，室间质量评价是重要的组成部分。
  提示：参与室间质量评价的实验室在进行室间质评标本检测时，以下哪些方法是正确的

  • A．只在检测患者标本的主要检测方法或系统上进行室间质评标本检测坐鱼馅又博厅换符季
  • B．实验室在回报结果前，可以和其他参与室间质量评价的实验室交流结果庸饮注费
  • C．可以将室间质评标本送到其他实验室检测羊辆个汉没粉
  • D．可以对室间质评标本进行多次测定，计算平均值上报饶盐灶
  • E．必须与常规检测患者样品的次数一样丙东
  • F．由室间质评标本检测当日在岗的常规工作人员检测扫馆