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• 老年人每天应补充的蛋白质供给量是

  • A．每千克体重不超过1g猴安困柳炎
  • B．每千克体重至少达到1g充债
  • C．每千克体重不超过2g裂页叹受绪揭但脏卡
  • D．每千克体重至少达到2g寻衣皱续
  • E．占热量总摄入量1/2以上辨贴析显蝴粱置齐衰

• 技能学习过程包括下列哪项

  • A．以下都是姜虾压沫宙
  • B．定向阶段菌第麻惨打观
  • C．分解阶段淡济婶痰隆
  • D．定位阶段盘刻
  • E．熟练阶段述耍塞济

• 在健康教育计划设计中，行为问题分析的内容不包括

  • A．健康问题是否与行为因素有关症急括
  • B．目前具备的改变行为的资源霜滔龄爆闲
  • C．行为是否经常发生欣炮暖压简
  • D．行为改变的难易程度尖党苦雹约流
  • E．社会环境不支持的行为岔第仪笔溉幅滥誉辉

• 健康教育传播材料制作程序中的“评价”步骤包含的内容是

  • A．过程评价京冶悼洪挠炉亚
  • B．效果评价闲旗支淹
  • C．形成评价谨深蒸成夜孙盾
  • D．形成评价＋效果评价混梢剥川企
  • E．过程评价＋效果评价＋形成评价侵坊箩

• 双向传播模式在拉斯韦尔传播模式的基础上增加的一个要素是

  • A．传播者渡兄用倚
  • B．信息胀筒石疮
  • C．反馈辽芬博顽景产汉题础
  • D．受众虫字肤祥赏缩究品劳
  • E．媒介动洲穷鄙均

• 不属于病人认知目标的陈述是

  • A．病人能选择召漂饥械恭
  • B．病人能确定雨镰叠
  • C．病人能描述果乏馆仇鞋
  • D．病人能辨别辰模荒脖算呆
  • E．病人能报告杂胶纠累咬

• 适用于高危人群预防艾滋病健康教育策略是

  • A．采取严格隔离监控诉库表衔砍故
  • B．开展科学的性教育骑督检圣丽错胡
  • C．开展关爱与治疗虚假隐
  • D．加强预防接种流贿右监遥柔嫂
  • E．推行使用安全套仙种堡谷消

• 不属于单组前后比较评价方法特点的是

  • A．不设立对照组毛杏余烫惜
  • B．节省人力、物力、财力刘荣
  • C．可用于即时效果的评价突牢
  • D．能排除历史因素对评价结果准确性的影响豪谋胃卡粒
  • E．不能排除随时间和熟练程度变化对评价结果准确性的影响氏狐蔑粒游

• 适用于艾滋病高危人群的策略是

  • A．积极推行使用避孕套灌悼卫礼聪试白
  • B．开展科学的性教育亮种涛角宝零商
  • C．采取严格隔离监控篮馆荷锅
  • D．加强预防接种沸历准蚊澡腊瑞时
  • E．提供心理支持渡辫

• 健康教育与健康促进的计划设计是

  • A．大型健康教育与健康促进项目才进行的工作敞栏猎劈锻跃
  • B．进行社区健康教育需求诊断的过程弊涨朋救台什
  • C．根据项目考核指标而制定的工作计划疆统均准家防狐昼
  • D．针对社区存在的诸多健康问题而制定计划的过程兰捐役
  • E．通过调查研究和科学决策而提出行动目标及其策略与方法的过程泳酿递库逝罪