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• 直线相关分析可用于

  • A．儿童的性别与体重棋请
  • B．儿童的身高与体重竟叹
  • C．儿童的性别与血型剖蝶
  • D．母亲的职业与儿童的智商厌充羽铲蜂跃
  • E．母亲的职业与血型吃挎矿衫

• 健康促进是一项社会性很强的工作，是以动员、倡导、协调为主的工作，其

  • A．科学性高于专业性浑裹燥阻沟粱扯利
  • B．艺术性高于科学性犹菜熄蕉卜蔑氧仍
  • C．专业性高于社会性盼零瘦侧
  • D．社会性高于计划性朱监
  • E．策略性高于艺术性做青

• 已知服从正态分布某医学指标，求得算术平均数()，标准差(S)。区间-1.96s，X+1.96S" />所代表的含义为

  • A．样本均数的95%可信区间拍暑懂厘乎团版英怨
  • B．总体均数的95%可信区间嗽允圣表局
  • C．该医学指标的90%正常值范围博则蕉三后进遵
  • D．该医学指标的95%正常值范围骗喊铲码恐嫩要栋押
  • E．该医学指标的99%正常值范围闲顺橡符

• 下列各项不是前瞻性队列研究的特点的是

  • A．可直接计算发病率台枯讲伴
  • B．多数情况下要计算发病密度韵鉴丑第遗蒸
  • C．多用于稀有疾病胡廉
  • D．每次调查能同时研究几种疾病妹扰闲恢壁
  • E．因素可分为几个等级，以便计算剂量反应关系粘体腥歪燃迫敲

• 当总体为非正态时，计算双侧95%医学参考值范围的公式为

  • A．±1.96S尿扇慈
  • B．P-P禾室尼凶纹章
  • C．P-P听娱
  • D．p±1.96S挑断降橘杰持斗
  • E．代贸泡

• 队列研究中研究对象应选择

  • A．在患某病者中选择有、无某暴露因素的两个组欢润跪羊溉
  • B．在患该病者中选择有某暴露因素的为一组，在无该病者中选择无该暴露因素的为另一组背伙赛绩闯凝
  • C．在无该病者中选择有某暴露因素的为一组，在有该病者中选择无该暴露因素的为另一组沟瞧
  • D．在无该病者中，选择有、无某暴露因素的两个组旦刺挺贡按途钓流
  • E．任选有无暴露的两个组习粮历拔

• 健康教育与健康促进的共同点是

  • A．运用策略的方法万葛银版
  • B．开展工作的主体回友仁拍
  • C．制定的工作目标箱植劈抛一钞
  • D．动员对象的层次浅虾然茫券圾
  • E．解决健康的问题为疲熟膨疲稿

• 假设检验的目的是

  • A．研究总体指标的变化夹衫刘筐狮改虫畅
  • B．研究样本指标的变化倚纷
  • C．排除主观因素对抽样的影响凑近摘击击烦
  • D．排除抽样误差的影响证律味杂僵等度
  • E．排除系统误差的影响丸惹皆私

• 除"环境"、"战略"是认识和了解健康促进的核心要点之外，还包括

  • A．政策枝落宗
  • B．法规院携
  • C．责任蹄叫
  • D．生态干刀道亿傅预腾由
  • E．联盟片连停空招扒

• 根据《食品安全法》的规定，以下哪些不是国务院卫生行政部门的职责

  • A．负责食品安全风险评估绑书担
  • B．组织查处食品安全重大事故顷交尸灿实是煤呢
  • C．制定食品安全标准底往行刻
  • D．公布食品安全信息殖孝僚滨屯姥屠完抄
  • E．设立食品安全委员会奥绘统斤龙