您可能感兴趣的相关话题

• 健康教育重点解决健康影响因素中的

  • A．健康传播与行为干预铺款郊胆促
  • B．心理行为与生活方式干具
  • C．消除影响健康的危险安迅迫
  • D．利用有限的卫生服务指雷搭炭布炊
  • E．有计划地改善生活质量插篮乱字

• 在病因研究的轮状模型中，强调宿主与下列哪种因素的关系

  • A．生物因素得村牢谣至
  • B．环境因素凝帖去巧千摘觉咳
  • C．物理因素排逮
  • D．精神因素尘思誓威索贴
  • E．化学因素更改心渣逮鸟坐

• 不是健康促进特点的是

  • A．艺术性高于科学性状厘喝叮
  • B．注重计划和效果评价参巷蕉苏
  • C．跨学科而又无学科性雹窄维六府情
  • D．以政策、教育、卫生服务为基本支柱茶锈
  • E．以倡导履行社会责任、建立合作关系和联盟为主要工作方法僚烘答胞图幸

• 数值资料常见的频数分布的类型有

  • A．正态分布和非正态分布感串挺槽愁坟隶颈
  • B．正态分布和正偏态分布尽遵经
  • C．正态分布和负偏态分布督锯绒耕摔
  • D．正偏态分布和负偏态分布叙璃袋袄询镜武
  • E．正态分布和偏态分布窑歼毙捷

• 成组设计多组资料的秩和检验，哪种情况下H分布近似服从于χ分布

  • A．组数≥3，例数无限制邻缺抛触嫌袄氧所驾
  • B．组数>3，或者例数≥5姥搜诊是通渔
  • C．组数>3，或者例数≥6屯阵芝哪迈嫂泊授
  • D．组数≥5，或者例数≥5陡物伍帝会污阻决
  • E．以上均不对扔亡

• 在作等级资料的比较时，宜选用的分析方法是

  • A．t检验厚姓名粪序厨蛇外
  • B．X检验冒咐币贞
  • C．秩和检验耽水
  • D．F检验秃苏喷瓜彩吓搏电拐
  • E．方差分析证回冬纱

• 不是健康教育手段的是

  • A．传播妨杆离拍卧愤
  • B．教育摄安操
  • C．宣传忠撑
  • D．干预肺兽乳目芦升宁
  • E．预防摄构波涉摔觉哨罗

• 健康促进最主要的工作领域包括政策、服务和

  • A．预防魔愧祥意薪教
  • B．传播洒态搬缴摸
  • C．动员抛袖
  • D．教育社助
  • E．政策歉彩兰猴凯僵校橡倍

• 因果关联是指

  • A．暴露-疾病有较强的统计学关联谁贯效刷帮燕挂糕久
  • B．暴露-疾病分类资料存在相关暑述触唉乐祖横掩
  • C．暴露-疾病排除偏倚后的关联故会嗽拌
  • D．暴露-疾病有时间先后的无偏关联烤末杂单渣纵呈
  • E．暴露-疾病有时间先后的直接关联哀泥

• 除"环境"、"战略"是认识和了解健康促进的核心要点之外，还包括

  • A．政策挺听算轰绢叮赌弹描
  • B．法规床分亿
  • C．责任罗轰袄蝶暮唯裳君舱
  • D．生态睡弓
  • E．联盟认饮乏