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• 下列各句中，加括号的成语使用不恰当的一句是

  • A．有些人取得一点成绩，便(自命不凡)，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究不会有大的作为比麻
  • B．看到果农家里(汗牛充栋)的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高，品质好派色晃拴
  • C．对那些(少不更事)的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来睬笑
  • D．开发商们对商品房面积的计算方式一直(讳莫如深)，由此导致的开发商与业主之间的经济纠纷经常发生摆从

• ①为了迅速扭转管理落后的状况，董事会决定()年轻有为、富有创新精神的管理人才。②2003年6月，中国人民大学劳动人事学院院长曾湘泉就大学生就业压力现状()央视新闻频道，与白岩松展开深入讨论，引起了强烈反响。③社会的飞速发展真令我们眼花缭乱，()谁一觉睡了十年才醒来，()会发现自己好像远古的来客，仿佛自己同身边的世界格格不入。

  • A．启用、做客、不管、都忆丝可剑
  • B．起用、做客、如果、就沾纪估裙仔月
  • C．起用、作客、如果、就映虾隶限赛虎买弹凳
  • D．启用、作客、不论、都击魄座

• 下列语句中，有语病的一句是

  • A．好的作品是经得起反复阅读、反复评论的，包括否定性的批评研男徐饱
  • B．希腊人使他们的神和人一样，而基督教却要使人和神一样仓膛狮
  • C．庄子是老子的得意门生，正如孟子是孔子的得意门生一样，两人的生存年月和他们的老师隔了差不多100年餐委康双剑
  • D．一个热忱的、悠游自在的、无恐惧的人，是最能够享受人生的理想性格诞蜓谨察

• 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

  • A．壮锯歉
  • B．哑趟纷夜玩秤夸卖
  • C．悼故尖易
  • D．侮惧窃联茧幻攻侍桃

• 下列各句中加点的成语，使用恰当的是

  • A．人世五年后，食品、纺织、服装、建筑、金融及其他服务业就业机会将平均增加30%；届时，熟悉世贸组织规则，适应国际竞争的外语人才、复合型人才将炙手可热吨呢铜谊津政铜旅
  • B．我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上生生不息、代代相传照坡金登
  • C．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞滨透
  • D．刚工作时，他可谓“劣迹斑斑”，迟到、早退、打架，不一而足；现在，他已是单位的“先进职工”了。这不正印证了“过而能改，善莫大焉”的古训吗沉烂胳朴瓶丁

• 下面四个单句，与例句的语法结构相同的是()。例：老师希望每个同学都成为合格的毕业生

  • A．我告诉他一件事橘谊雾大普铸
  • B．大家都知道他是新来的学生遗亦经
  • C．连长派通讯员送信每旨鼠忧狂靠
  • D．老张想推开门进去把工具取出来垄六加

• 下列句子没有语病的是

  • A．这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石锡榜寿扎
  • B．就议论文体而言，准确就是独一无二，鲜明就是一针见血，生动就是形象感人空钩嘱建
  • C．我们明明知道先进单位的缺点，却不认真地帮助改正它，反而毫无原则地掩盖它，这是不负责任的表现额洁错摆柳
  • D．对于自己的路，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着惜春绞害

• 下列句子中，加括号的成语使用恰当的一句是

  • A．面对金融危机，某市政府为当地的出口企业制定了许多扶持政策，大量企业在国际竞争中(脱颖而出)旨淘赛异协
  • B．如果你没亲身参加过蹦极运动，那么它给人带来的巨大刺激你是无法(感同身受)的喜灵
  • C．易中天《品三国》一书出版后，受到许多读者的热烈欢迎，一时(洛阳纸贵)安智但漠吧凉蒸燕极
  • D．考虑问题时没有大局意识，(目无全牛)，顾此失彼，这就是他决策失误的重要原因杂抗细如鹿

• 只有使自身所处的区域环境和世界环境保持稳定，中国才能够持续地繁荣发展。因此，中国必须设法控制其发展和增长方式，打消其他国家的()、减少它们对中国崛起的担忧，并防止它们()甚至()中国。

  • A．疑虑、限制、遏制枪擦标透煮粒
  • B．顾虑、限制、控制瞒荒险掩与箭墓破
  • C．疑惑、遏制、控制注杂温糕
  • D．忧虑、遏制、限制柏部沾所倒抛呼如林

• 下面句子中，语法结构与其他三句不同的是

  • A．李老师戴上老花镜看报议谣
  • B．老张赶驴子到河边饮水多侍灭零
  • C．小王骑车到医院看叔叔督枯乘畏昼份提
  • D．赵师傅找尺子量玻璃粒怜闪驼