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• 一女咨询者，35岁，某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。初次接触首选的手段是

  • A．领悟吧系辱荷剖振
  • B．以上都不是藏筋竖
  • C．强化控制缺程泡聪锦扑当状
  • D．增强自信心埋咽朋健化
  • E．宣泄贡吉拢蹦凭社鸦枕州

• 患者，女，20岁，主诉自初中毕业后，越来越不能与陌生人接触，近1年来发展为见到熟人与之说话也紧张，且一说话就脸红。对于该患者，首选的心理治疗方法是

  • A．生物反馈醒刀拆预
  • B．系统脱敏孝它踏殿乱辞蹄阁
  • C．自由联想拿智个逗触说钱牙安
  • D．催眠治疗璃血径鼻扒手堂剃
  • E．人本主义涌富迈筐桐句肢简徒

• 下述生活事件中，哪项属于正性生活事件

  • A．子女离家食告电束喇
  • B．改行铲痛栋言倡
  • C．坐牢畜厘浑工吊放渴鸡
  • D．夫妻分居冠刮扯
  • E．结婚恨僻水猪早瞧凝若

• 马期洛需要层次论中最高层次的需要是

  • A．自我实现的需要此搜衡
  • B．尊重的需要姻效愤纱克
  • C．爱与被爱的需要奴匙视颤
  • D．生理需要骨陵俗常爪雕克登
  • E．安全需要览督痒醉湖雕棵渣忍

• 不属于人格投射类测验的为

  • A．主题统觉测验待径穷迷励侄遍
  • B．范畴测验熟柿腹违穷圾
  • C．词语联想测验二按缴加虑恩
  • D．霍兹曼墨迹测验钓脾响辜对弊惨耍外
  • E．洛夏墨迹测验患密兵散

• 按一定的练习程序，学习有意识地控制或调节自身的心理、生理活动，以降低机体唤醒水平，调整因紧张刺激而紊乱的功能，这种疗法称

  • A．系统脱敏法捕枯坛许
  • B．厌恶疗法墓型欣策象艘
  • C．放松训练法使倒诸貌
  • D．条件操作法药至固员
  • E．模仿疗法士乖

• 主要应用于儿童智力发育水平的鉴定

  • A．智力测验姨尺
  • B．性格测验觉墓搜舞铃
  • C．神经心理学测验争辅肉手阔普坛艇
  • D．情商测验身充
  • E．人格测验丢三挨烤

• 用16种人格因素测验量表(16PF)测验某人的人格特征，这一方法是依据

  • A．弗洛伊德人格理论价冤咏仇触
  • B．卡特尔人格理论恨医椒
  • C．罗杰斯的人格理论沉次迁答推种单艇递
  • D．斯金纳的人格理论妹壤户埋奥鸡拨棕
  • E．艾森克人格理论鉴宴草惧

• 提出治疗过程要信任和依靠来访者自身的潜力，而不是依靠治疗师的指导性工作的心理学派观点是

  • A．精神分析形提久低薯利
  • B．行为主义功浪盈蓄序束副
  • C．人本主义亿住位嫂馒扯峡
  • D．认知心理私乖筑
  • E．折中主义奖马皂籍

• 建立医患关系的原则是

  • A．患者的文化程度和情绪反应诗膜虏花满泪付脊手
  • B．疾病性质和患者的人格特征傍微锄贴寒矛彻介缺
  • C．疾病病程和患者的经济状况派办
  • D．患者的社会地位和经济状况赞胆对直东
  • E．疾病性质和患者年龄急剃辽扭粮慈争