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• 不属于性格特征的是

  • A．对现实的态度特征株稻培店
  • B．意志特征相淘际搬嚷死
  • C．情绪特征贵君请
  • D．应激特征轻缝帘雅吴序判姨禾
  • E．智力特征溪头扭闲如啄抄凭

• 心身疾病的诊断原则之一是

  • A．培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持舒眨
  • B．药物治疗创慢扭肩竹丑输
  • C．病情变化与心理社会因素有关枪扰舌
  • D．心身相结合的原则榴骨侨以范养
  • E．心理治疗俊申讨

• 处于相同应激原作用下而产生不同的应激反应，其主要原因是个体的

  • A．敏感强度不同革黑诊副密矮走听糖
  • B．文化程度不同崖屠寨润梢
  • C．认知评价不同凯臣议店麦眼土勾博
  • D．反应强度不同梢枣着洞棍看硬花
  • E．体质不同寻殃

• 语言发展关键期是

  • A．11～13，14岁话付厕辟吵艰踩片
  • B．0~1岁辣笑惹狭何拨障液稼
  • C．1~3岁联宙饭摸芬
  • D．7~11岁荷药微蒸亭锈肉
  • E．3~7岁捷痒旺皆笔爱

• 下述哪一项不是维护心理健康的原则

  • A．严格要求，永不满足倡泉足
  • B．结交知己，与人为善辰竖症顺枯
  • C．认识自己，悦纳自己南扒慕堆躺天品
  • D．挫折磨砺，积极进取设富就某鉴绝尾漆引
  • E．面对现实，适应环境浆示妇阳

• 应用心理学的方法影响或改变患者的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为

  • A．心理治疗示奸哑特姐扰
  • B．心理诊断疫嫩坟弃扑干
  • C．心理卫生邪竟呈蛾宝金洒
  • D．心理适应木峰缝扛
  • E．心理咨询巧肯贯冈日浩

• 一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设几个要素，心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设

  • A．以上都不是哀掀素
  • B．分析认识阶段桐邻贷农
  • C．治疗行动阶段谜抖谋却董派哗
  • D．问题探索阶段啄隆盖系污
  • E．结束巩固阶段埋膛卷氧顷

• 语言发展的关键期

  • A．0～1岁桌暮硬厕温晋撕
  • B．1～3岁瞧份努系暖证堆
  • C．2～3岁谱荣龟泼喇拘钻后则
  • D．3～7岁策嚷忍荷跑凶
  • E．7岁以前废予兰涨症惰挣暖

• 人格发展关键期是

  • A．0～1岁易矛柿
  • B．1～3岁颗羞
  • C．3～7岁仪汪袖酿讨听双肯久
  • D．7～11岁文膏杀往肆
  • E．11～13，14岁既件杀障伴

• 主题统觉测验属于

  • A．人格测验问卷有缝恩桌毒疫好堡励
  • B．智力测验受耳遍针险
  • C．人格投射测验右染空阴顿盒著秒
  • D．评定量表劳坛娇欠告
  • E．神经心理学测验指跳