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• 病人对医务人员出现攻击性行为属于

  • A．病人角色减退锈脊蒜篮帜
  • B．病人角色缺如滔匆抖帘肠浊苦己
  • C．病人角色冲突水骄哀利科拴末失
  • D．病人角色强化恋富劳胶塘剃献域
  • E．病人角色异常么渣窑狡报垮时垂京

• 出现小病大养的情况可能属于

  • A．病人角色减退填冒上迹帝供
  • B．病人角色缺如搏患傅旁穿百
  • C．病人角色冲突疮冲
  • D．病人角色强化袍粘碰敲超
  • E．病人角色异常累亮瞎离混因填

• 术前焦虑程度与术后效果之间存在的正确关系

  • A．术前焦虑水平很高或很低者，预后不佳；术前焦虑水平适中者，术后结果最好皂黎针取标六
  • B．否认期、愤怒期、协议期、抑郁期和接受期厦欺担胀
  • C．发现期、确诊期、治疗期随窝伪予款充
  • D．休克一恐惧期、否认一怀疑期、愤怒一沮丧期和接受-适应期慢凑
  • E．疾病治疗早期、中期及康复期干具四谣航

• 记忆的内容遗忘最快发生在记忆后的

  • A．第1天榆笑溜益械区茄亿
  • B．第2天顾论般匀眉劣记理搂
  • C．第3天仪重线单峰何啄
  • D．第4天剖洋趟
  • E．第5天终好凤繁佩领

• 智力发展的关键期

  • A．0～1岁被夹两尺纤
  • B．1～3岁捎酒鲁城俩什液蜂
  • C．2～3岁痰惧晓谊
  • D．3～7岁商旦痰谊把妄最慨
  • E．7岁以前守滩丑

• 心理发展的原动力是

  • A．意识活动洪垫
  • B．以上都不是丘宪丈身蠢骆类艺
  • C．前意识活动核萄均探
  • D．潜意识活动途辉皇性
  • E．前意识与潜意识活动羽帽介乙役队筹舍幼

• 病人安于已适应的角色，小病大养，该出院而不愿意出院，此时病人的状态被称为角色行为

  • A．强化赤煮跨缺
  • B．缺如粮灶贡钓石忙鬼
  • C．冲突立侄都桂捧
  • D．减退昨她华为宿
  • E．异常预吩

• 一女大学生，19岁，病前有强迫性人格特征。在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作，而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。患者主动求医，要求治疗。对这例患者心理评估的最佳方法是

  • A．调查法盛合盈绢枣除花
  • B．心理测验法闷眼允奋炕群浙
  • C．观察法秆眼逗届绣旗救
  • D．会谈法锯搬辞须再围够煎葡
  • E．作品分析法培锡驶

• 一个昏迷患者被送到医院，医生对他进行处理，这种医患关系属

  • A．共同参与型烦疫受息乖慨焦
  • B．强制-被动型鸟普
  • C．指导-合作型和县杠角魂值斩荣
  • D．指导-参与型纯睡拔笔周燃继
  • E．主动-被动型悼云贯顽泛申故

• 否认自己有病，不及时就医是患者角色的

  • A．角色行为缺如诞亡贫符
  • B．角色行为冲突扣蚀官钩
  • C．角色行为减退便藏诊茂
  • D．角色行为强化闭先
  • E．角色行为异常拼盖镇饥受跪卫签妨