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• 语言发展关键期是

  • A．11～13，14岁钻扎诱唤音房
  • B．0~1岁唉正作男东据算乔
  • C．1~3岁基叹驰挣志秃九不仁
  • D．7~11岁穴辱亲固释存连亿
  • E．3~7岁禁恐

• 通过严格控制条件，研究行为或活动条件与心理的因果关系，在医学心理学的研究方法中属于

  • A．调查法沉鸭绒萌扔特被置夕
  • B．临床观察法痒徐衣逮响望腰勤糠
  • C．个案法杰苦蜻袖爹儿喝待
  • D．实验法茎慰锹泽偶远萝
  • E．心理测验法申己校甘影励荷

• 生物，心理-社会医学模式认为

  • A．以上都是出饺重般擦
  • B．在健康和疾病问题上应将人视为一个整体经散阵神服势吞菠加
  • C．心理对健康和疾病有能动作用蕉葛饶工
  • D．心身是统一的业枣沉太榴脖湾跑只
  • E．心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康宅蝶墨

• 按照需要起源，可把需要分为哪两大类

  • A．物质需要和精神需要晌耗后僚易馅拥疲
  • B．物质需要和心理需要益圆
  • C．生理性需要和社会性需要置尿取当兽糖秋扭
  • D．自然需要和精神需要强旱犁挡证绸二急
  • E．生理性需要和心理性需要络赚宾樱幼揭悦阁衔

• 不属于性格特征的是

  • A．对现实的态度特征羞饲习歉检疫赌
  • B．意志特征练劝毕蚀遵贱
  • C．情绪特征页蚊爱盯哥霸情蚀
  • D．应激特征戴叫描
  • E．智力特征饱奏盒盗抬

• 语言知觉测验属于

  • A．人格测验问卷审浩授蕉患诉暖塑
  • B．智力测验筝嚷昌翼重膜揉蛋拍
  • C．人格投射测验疯阴阀
  • D．评定量表疯七氏罗台琴允穴
  • E．神经心理学测验降匹瞒爸宁

• 应对应激以减轻紧张的措施是

  • A．努力忘却消极应激的情景状态摔空
  • B．利用各种放松技术序怒仁绪沙
  • C．增加对威胁情境的回避能力班悼扭
  • D．锻炼意志徐梳和淹铜该客斧
  • E．分散对消极应激原的注意能刻巷秃轨琴捎

• 当感知过的事物重新出现在眼前时，能够识别出来，这是

  • A．识记也笔陶那
  • B．遗忘烛墓凉
  • C．回忆框治活洽校匠往
  • D．再认缎垮合栏
  • E．保持队倦寿

• 情绪是与何种需要相联系的

  • A．生理需要牌招誉耍峰副晃尤驴
  • B．交际需要雁鞭
  • C．认知需要郑膝把钳凯侵配瘦
  • D．安全需要挖补霞不
  • E．自我实现需要境沟乖眼

• 一女咨询者，35岁，某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。最合适的干预办法是

  • A．精神病院住院治疗狡刘惑污确颈蒙李
  • B．门诊心理治疗祸杂蠢忧樱月杜亦件
  • C．门诊精神科治疗淘鞭
  • D．门诊心理咨询恋扭蓄
  • E．家庭或社会心理治疗钱牧醉卫式拜只武月