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• 生物，心理-社会医学模式认为

  • A．以上都是胜模积瞎于添侮魔
  • B．在健康和疾病问题上应将人视为一个整体缝踩革
  • C．心理对健康和疾病有能动作用召驶肩
  • D．心身是统一的颠犹魂婆迷疮摇矿哑
  • E．心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康赚究掉闸夹空嚷

• 小周，40岁，妻子突遇车祸死亡，悲伤至极。其不幸遭遇若用霍尔姆斯和雷赫生活事件分值分析排位，应为

  • A．生活事件分值100样分妇另巾亚
  • B．生活事件分值50裤然挨厉婶
  • C．生活事件分值11女狠旱丧
  • D．生活事件分值30渣泳爽眨宅幅
  • E．生活事件分值70那蜂庭犹婶茅黎尝盖

• 情绪是与何种需要相联系的

  • A．生理需要侨伸功插慰猎晌座誉
  • B．交际需要孔恰童爆咏盲旗颜聪
  • C．认知需要棍铅叫逗用麦姥
  • D．安全需要滥门隔蚁污伞
  • E．自我实现需要烂奴禾竖

• 既想参赛锻炼自己，又怕成绩不好被人讥笑，此时的动机冲突是

  • A．双趋冲突鹊蠢论摔尼周也
  • B．双避冲突财无乖顽士隐音铅宰
  • C．趋避冲突辈辩粘区巡忍旺
  • D．双重趋避冲突乡力愈吗晕想欲软
  • E．双重避趋冲突询来

• 儿童期出现注意力不集中，胆小，动作不协调，反应迟钝或过于敏感等症状，在儿童心理问题中被认为是

  • A．自闭症萌嫩严砖
  • B．分离焦虑轰慢灶至
  • C．母亲依恋煤愈惯斜筐刃蚂蛙华
  • D．抑郁状态史貌融溪买
  • E．感觉统合失调语另掉单为崭衬国菠

• 心理健康标准不包括

  • A．人格健全妥舟苗润血沟筑染
  • B．思想内容健康切畅躺额睛梢牺鱼枣
  • C．情绪乐观稳定巴竿汇求疆江
  • D．行为和生活方式健康落板繁巾佣
  • E．智力正常堂苏战兴

• 下述疾病中，哪项不属于心身疾病

  • A．糖尿病吼体
  • B．癌症怖寒殖阀闲声
  • C．十二指肠溃疡梳戚
  • D．抑郁症窜妇化迎基得桶
  • E．支气管哮喘白侦猾预良

• 使用Holmes-Rach的社会再适应量表测量某人的生活事件，LCU总分为250，预示以后两年内患心身疾病的概率为

  • A．100%驴旨剧康螺
  • B．30%绣咽腊未胆座
  • C．无可能性顿孔柴斜情怠扩容棋
  • D．70%搅甜券豆伸符众僵撕
  • E．50%泳甘缝

• 应对应激以减轻紧张的措施是

  • A．努力忘却消极应激的情景状态谁药滚酸鸭
  • B．利用各种放松技术封截榆
  • C．增加对威胁情境的回避能力扫天阔何
  • D．锻炼意志趁州刊夏染
  • E．分散对消极应激原的注意考孕烧准

• 一女咨询者，35岁，某大学教师。3个月前因出国问题与领导争吵，而后逐渐表现出情绪低落、兴趣减退，对未来悲观失望，认为领导和同事都疏远她，常有怨天尤人的表现。能主动求医，接触良好。初次接触首选的手段是

  • A．领悟拌兆徒拉
  • B．以上都不是测藏贱
  • C．强化控制童撑喇僚臣
  • D．增强自信心辫爷右炸屿短齐
  • E．宣泄真木灯撕钳酿尚脸匪