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• 行为技能训练中的常用步骤包括

  • A．示范尝喇梁顶势要派外阀
  • B．厌恶物栗批剧
  • C．脱敏闷淋纷
  • D．重复土解导趁
  • E．催眠幻犯睬迅

• 心理治疗中理想的治疗目标是

  • A．使来访者认清自己的问题奏同剖
  • B．缓解来访者的心理问题事醋尚真适
  • C．消除来访者的心理问题无胖昏股皂奉晒第
  • D．改变来访者的人格特点好罩外滥
  • E．促进来访者人格的成熟鼻穷审

• 分析师的节制是指

  • A．压制自己的欲望泼橘钓网店矮
  • B．少说话，更多地倾听慢稠吃星略缺饭柏天
  • C．减少跟病人的见面次数丰鸟节实黑痛魂忌辣
  • D．不在治疗之外与病人接触秆朴邀忙同雷谜
  • E．受到病人的攻击时，不作出反应瞧献佣斩泻情累盾膝

• 一位教师发现两个学生不耐烦的神情，他作出结论“所有的学生都不耐烦了”。这种认知错误是

  • A．任意推断哲境建养滚
  • B．过度引申丙笋吴姨言烂拉案
  • C．夸大或缩小盆邪绍澡暑
  • D．“全或无”思维返扒老抹纷盲听注鸣
  • E．选择性概括俭距趟驾

• 认知治疗重视的是

  • A．个体适应不良的行为膛禁冬据石破府昼尚
  • B．个体潜意识的冲突座儿
  • C．个体童年的创伤经历惩趁林掉烦
  • D．个体对现实事件的评价牙剧
  • E．不良行为产生的原因植长煌牙帖腊

• 森田疗法中绝对卧床期的主要目的为

  • A．安静休息，排除外界干扰头羡棒社愁剧察艰
  • B．对患者进行鉴别诊断斧置痕爆语
  • C．体验令人烦恼的情绪和不适是不能根据主观意愿加以排除的臭战芬按过股银
  • D．为森田疗法的开始做准备群上痛拜效浅凝优回
  • E．缓解患者的焦虑情绪或强迫思维托概造子嚼岗

• Freud认为威胁的根源来自本我的本能性冲动的焦虑，属于哪种焦虑

  • A．现实性橡贵双崇叔
  • B．客观性赖响抽倚车群
  • C．神经症性展暖擦胆项贼
  • D．道德性丑伞手迫摆鸽贿可减
  • E．心理性蒸诚

• 对家庭治疗有重要贡献的学者是

  • A．S.Freud锈产闸载败若
  • B．Bluler您天侮傲缓浸
  • C．S.Minuchin深乳廊跑配华剧臭
  • D．Ellis赏唯迫
  • E．Bandura起欢引宾犬丰豆笔

• “解释”这一影响技巧具有的作用是

  • A．解释能使来访者从新的视角去了解和认识自己及自己的问题荣飞膏义查舞膀枕
  • B．解释可以帮助来访者明确别人的行为与自己行为的不同树侨咳建墓
  • C．解释可以促使来访者重视其生活中的人际关系镰捉塌最范
  • D．解释可以促使来访者重视其工作中的方式方法胶政红
  • E．解释可以防止阻抗和移情的产生巴孔

• 来访者小李在集体心理治疗过程中有以下感受：矛盾、抗拒、焦虑、失望、孤独、自我防卫，请判断治疗处在哪个阶段

  • A．终结阶段伴茶拳鬼
  • B．准备阶段解欲涌蚂
  • C．初创阶段循疲被颜俯臭
  • D．过渡阶段巨融阻紫督葵卵第
  • E．工作阶段俯驼矩