您可能感兴趣的相关话题

• 健康教育的最终目的是

  • A．传播健康信息邀悦闭泪私
  • B．帮助个人和群体掌握卫生保健知识赤截欧揭难
  • C．改善教育对象的健康相关行为贤鸽栗役支
  • D．减轻影响健康的危险因素奋试
  • E．预防疾病，促进健康，提高生活质量艘拨资甜班疮舌斤

• 除呼吸道传播外，结核病常见的传播途径还有

  • A．泌尿传播凤叉牵实丰喂
  • B．消化道传播乃宿郎顺懒力
  • C．皮肤接触传播车桶纺
  • D．性传播表目
  • E．血液传播燥赖产毁嚷例犁

• 管理职能中最为关键的职能是

  • A．计划制定职能巩寻怒哪属侧震籍
  • B．决策职能逮桶肢九
  • C．预测职能克欣岸取布集求
  • D．修订职能抬嘉
  • E．控制职能奥锹摩尚

• 某护士误将甲床患者的青霉素输给乙床患者，造成乙床患者因青霉素过敏死亡，该事件属于

  • A．一级医疗事故膨瓶停孩盟
  • B．二级医疗事故讽箭但聪渐言扒
  • C．三级医疗事故宏肢肯保雾航容缝追
  • D．四级医疗事故幼郑订僵插
  • E．护理缺陷或西

• 患者女，28岁。面部烧伤恢复期，面部留有疤痕，患者极度自卑，不愿见人。护士在护理该患者时，应特别注意满足其

  • A．生理需求疼茫
  • B．安全需求医全描查演玻职
  • C．爱与归属的需求答买命配炒铃拥
  • D．尊重需求奸仰纳搏搏厂瘦诊腊
  • E．自我实现的需求席狼

• 对胃镜检查中使用过的活检钳进行灭菌处理。首选的方法是

  • A．压力蒸汽灭菌布鸦昂
  • B．环氧乙烷灭菌法众饮袭
  • C．过氧化氢低温等离子体灭菌章概
  • D．甲烷蒸汽灭菌伯筑昌
  • E．喷雾消毒法我瓜竿

• 组织文化的核心是

  • A．以人为本泊救毯八丢剪
  • B．组织的价值观暖跑惑帆浆屋零
  • C．软性管理台子清胀友乐败趟忍
  • D．增强群体凝聚力点醒皮卵
  • E．组织的调适功能首予两盟

• 按照格林模式，“价值观”属于影响健康教育诊断的

  • A．倾向因素闸鞋西问
  • B．促成因素叠艺蔑呢扎雅萝
  • C．强化因素咏虽萝苹绳乐
  • D．遗传因素敢锋厂
  • E．学校因素互寇拉

• 下列属于高度危险性医疗用品的是

  • A．压舌板款精扮
  • B．痰盂、便器和餐具复贝经惹
  • C．活体组织检查钳蠢装裕朗新额
  • D．胃肠道内镜和喉镜梨启
  • E．呼吸机和麻醉机管道它猎剩欠径留撞谢

• 医院感染暴发中流行病学处理的基本步骤，前三步是

  • A．证实流行或暴发→查找感染源→查找引起感染的因素懂辫陷矩片根谎露
  • B．证实流行或暴发→组织落实有效的控制措施→写出调查报告悲坟泽寒人
  • C．查找感染源→证实流行或暴发→查找引起感染的因素危董盘迫张截
  • D．查找引起感染的因素→证实流行或暴发→查找感染源灾惕橘减奉茅峰渠
  • E．查找感染源→查找引起感染的因素→证实流行或暴发惕矿刑撑矛勤