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• 如图所示，图中漏掉的洗手部位是()

  • A．手背马茄棚恰姻锁顷厘
  • B．指尖了什研游
  • C．拇指猾卡凑礼袄罚拘呢批
  • D．指尖只坐价子圈疼将床银
  • E．掌心灯猴料载序恭洪

• 按照格林模式，“价值观”属于影响健康教育诊断的

  • A．倾向因素双纺壳
  • B．促成因素宽削峡仰孝
  • C．强化因素粉部独雨爷烂任钳待
  • D．遗传因素蛙距盟造丑猎吧吉其
  • E．学校因素摆陡愤俭浪地

• 目标管理的基本精神是

  • A．以考核为中心趴扯缠争霜匠抬殊
  • B．以自我管理为中心升块千范盲忌骤
  • C．以任务为中心境雾徐套
  • D．以发展为中心姓选隙
  • E．以质量为中心绢胁雄稳评欲仙

• 预防接种属于

  • A．日常健康行为耍己森炊蛛得爹泊里
  • B．避开有害环境行为逗愿僻哪州金窑星翠
  • C．戒除不良嗜好行为饰讽主列叠舅
  • D．预警行为卫独赚
  • E．保健行为州讲杠防

• 强调保证信息能准确地传递给受者，选择传播途径遵循的原则是

  • A．准确性原则冻淘夏翅缩绑
  • B．速度性原则探脂读
  • C．经济性原则宣啦粗葬自间坝空
  • D．针对性原则独明舟岩蕉祸惰
  • E．科学性原则卧内桶绞令疮窜

• 健康教育处方的形式属于

  • A．医嘱牺拨浸塌
  • B．咨询嫌族寸庆
  • C．口头教育滨被
  • D．书信辆村煮傍选
  • E．发放宣传资料坏丢殖弊窜悟巡絮肌

• 组织内的权利相对集中，实施一元化管理，符合组织设计的

  • A．精简要求云持馒餐桐难据贱
  • B．统一要求层收得召泰辱雪松那
  • C．协作要求合色抬渗策蹈揪宫均
  • D．高效要求睬博右贝暮
  • E．分工要求准替沸言舰翼

• 对目标人群因健康教育项目所导致的相关行为及其影响因素的变化进行评价，属于健康教育评价中的

  • A．形成评价榆佩源衰话撒租你
  • B．过程评价兼宜
  • C．效应评价煎租紫
  • D．结局评价拖径
  • E．总结评价坊坟字壶画呢

• 引起医院感染的病原微生物主要是

  • A．条件致病菌羡晌报楚司
  • B．致病菌拴钩毕冬浴泉刊咬
  • C．自然界的一切微生物沿扩援沫才昆践刑
  • D．空气中的微生物匀洋
  • E．环境中的微生物豪瞒辩咸茧笛鹰喇

• 人类行为形成和发展的自主发展阶段一般在

  • A．0～2岁林悲蒸坊变占份版捞
  • B．2～3岁行物朽状跌伪
  • C．3～12岁焦愿胀纯捕压肉驱万
  • D．12～13岁至成年渔盛歉幕吧脂污魂既
  • E．成年后贵赤帅鲜渔