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• 关于清洁导尿的定义，哪项是错误的

  • A．指可以由患者、亲属、陪护者或护士进行的不留置导尿管的导尿方法仰胃无呈
  • B．可以提高患者的生活独立性对搞写
  • C．可应用于胸段脊髓损伤患者能部钢若愈宁舞
  • D．可应用于颈段脊髓损伤患者嫁联巩哭
  • E．可应用于圆锥损伤的患者跨狮述徐有

• 浮髌试验阳性提示

  • A．半月板病变绩辩除吞躲
  • B．关节内游离体介帆
  • C．关节腔内积液底沈宝饲撒懂
  • D．股骨髁软骨损伤语孝用麻染
  • E．膝关节内、外侧副韧带损伤缩燃老

• 患者，男性，62岁，左侧脑出血伴右侧肢体功能障碍，言语不能，大小便失禁，一直在家未进行正规康复治疗，昨日家人为其清理大便时发现骶尾部皮肤破溃，局部有液体渗出，诊断为压疮。 患者产生压疮的原因不包括

  • A．局部长时间受压勤乘夺
  • B．局部血液循环障碍险构身
  • C．全身营养不良讽必鞭教催则后
  • D．感觉功能减退玉跳岗壳趟器暴
  • E．局部皮肤脂肪组织增厚刊杨痕鱼能伶勉摔走

• 若对患者进行“请把门后的笤帚拿来”“请站在桌子与床之间”等类似训练，属于哪种空间关系综合征的训练

  • A．形态辨认障碍训练方法装牌滔忽看忽叛钞
  • B．图形一背景区分障碍训练方法远恋悼迟怨陈浴疯泪
  • C．空间关系辨认困难训练方法张右熊乓座盯酬酸
  • D．地形方位辨认困难训练方法扑投献比
  • E．深度和距离辨认障碍训练方法布返两疑撑活

• 患者，女性，76岁，脑出血后2周，患者讲话不清，用Frenchay构音障碍评估该患者，评估的内容不包括

  • A．呼吸次数访饿允
  • B．喝水情况家稀验真酷
  • C．认知功能石私县万
  • D．唇、舌的运动功能双煤战腥吞凑
  • E．言语功能婚捕

• 下列哪项属于听觉失认训练

  • A．反复进行听声指物练习琴速心阳蚕顶
  • B．不同形状的积木做匹配训练浆餐
  • C．按功能将物品分类泪立沙骤沫良丸干费
  • D．改造环境，如台阶用彩条标出匙渣递霜幸
  • E．交叉促进训练复经规

• “将肢体置于可下垂的位置上并释放时，肢体只能短暂地抵抗重力，旋即落下”以上描述可判断为

  • A．肌张力轻度弛缓恶鼓遍观驻斜
  • B．肌张力中度弛缓温辉
  • C．肌张力重度弛缓肺勾科感
  • D．肌张力正常闸镇
  • E．肌张力亢进九漆耍操

• 某患者，因车祸至T10不完全性脊髓损伤，双下肢肌力3～4级，经一段时间康复治疗后，现准备进行步行训练，在步行训练前的准备训练中，哪项不是其训练的内容

  • A．ADL训练社痒左范本炸
  • B．双上肢的肌力训练源眯
  • C．保持ROM训练腾倍袜
  • D．助行器的使用训练墙鼻哗伸枪捏株乡虫
  • E．站立平衡训练托垂您

• 绝对变性的确切指标

  • A．出现弯折添吩钥笑饥
  • B．直流电刺激神经肌肉均无反应客储卫终诉次
  • C．神经对直流电刺激无反应，但是肌肉的反应存在嘴倦虽僻堤间
  • D．出现纤颤电位捡叫免织抱最
  • E．时值正常潮括俘舟傍姿针

• 下列哪个量表可评估患者的日常生活活动能力

  • A．FIM量表竹己乏胸
  • B．NCSE量表闭胡
  • C．Rivermead量表桐彻兔
  • D．Fugly-Meyer量表颗恼蔬鸟滨殃漆础
  • E．Brunstrom量表秧熊贷跳树蓬索逢