您可能感兴趣的相关话题

• 健康促进的领域包括

  • A．加强社区行动原删
  • B．制定促进健康的公共政策卸旨懂报镇
  • C．发展个人技能储滴习迷菌血们茶
  • D．调整卫生服务方向绑哑浪争
  • E．创造支持性环境古先妨亩画

• 影响评价的因素

  • A．时间因素孤活中穴煮
  • B．回归因素钻阔铲
  • C．测量工具因素傅舒勿舅腰弊瘦化箱
  • D．选择偏倚南橘抹诸
  • E．失访慨聚脖

• 健康的四大基石是

  • A．合理的饮食滚撒
  • B．适量的运动弊招炊嚼低剂座围
  • C．戒烟和限酒这坚颠
  • D．心理健康酱意炮删
  • E．学会自我监测烘抽绣

• 人际传播中，常用的反馈方式有

  • A．积极性反馈奏滑伤辅
  • B．消极性反馈群罐非榴遇
  • C．体语反馈未嚷艳股紫蛛丛
  • D．鞭策性反馈毯皱你井恢齿沃誉
  • E．语言反馈圾善蛙扛符倦预

• 对于健康传播的要素理解错误的是

  • A．信息是讯息的实体洗拣娘姑坡镇
  • B．传播媒介是讯息的载体蛾物糟猫仗伴鸭垦劳
  • C．传播效果是指受传者接受信息后发生的反应此芦穿赶呼蜂蒸
  • D．受传者又称受众册熊矛谅
  • E．传播者是信息传播的主动发出者苏河玩泪久石肃浊

• 传播具备的基本特征

  • A．社会性取缸温扔
  • B．特殊性涌价糖蛙仅
  • C．工具性乃趴伙娃押
  • D．共享性察绸放估券塘摸铲
  • E．互动性涉请州节

• 下列属于高可变性行为的是

  • A．正处在发展时期的行为湾锻皂席影占
  • B．植根于文化传统中的行为意虎忧盈恢灾
  • C．社会不赞成的行为服碧带射熄期业
  • D．以往无成功改变实例的行为劫赖卫擦椒
  • E．刚刚形成的行为造列

• 流行病学诊断所具有的综合性指标包括

  • A．死亡率绞间办
  • B．伤残率惹脸悟易画虏
  • C．不满意总扶洒锄束蹲
  • D．发病率空位溜斯哀辜幅套侍
  • E．不适秧茎

• 患者健康教育的实施程序包括

  • A．制定教育计划芝捷驳霸
  • B．进行教育诊断固老理额
  • C．实施教育计划筐洽栗困延仁开
  • D．评价教育效果剪萌凑抬
  • E．分析病人需求云恨悔惠趋斑刑权前

• 人类行为可分为

  • A．本能行为链老吗诊剪戴嗓
  • B．社会行为穴赠厂
  • C．外显行为磨黄仓科烈
  • D．内隐行为遥乓把呼脑巡井轻丧
  • E．综合行为糕离盐