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• 下列不属于临床教师的角色的是

  • A．咨询和指导者径读悠答爆使蝴
  • B．合作者和协调者春胁农认俗玉由
  • C．支持与协调者败荷
  • D．组织与管理者打蛾鬼偿考使洲碧眉
  • E．评估与计划者帘笑佩绸钱

• 思维导图的绘制方法为

  • A．从中心到四周生慰响汪辱
  • B．从四周到中心皮寨叔
  • C．从上到下撇岩扶殿
  • D．从左至右载辫
  • E．以上皆是蜻需剧聪吊持买淡物

• 互联网医疗的驱动因素是

  • A．智能手机的普及、移动互联的发展贩延书蓝招塑
  • B．国际形势的变化奇溪亮窝
  • C．全球市场的形成陵千嫁泊社卖厘史竿
  • D．经济杠杆作用肚扛沟郑细缓伞
  • E．行政管理鹊本促三较

• 临床教学步骤为

  • A．确立教学目标—评估教学需求—制定教学计划—临床教学实施—组织教学评价丸壁艺爷
  • B．评估教学需求—确立教学目标—制定教学计划—临床教学实施—组织教学评价概坝逆胁盾饶
  • C．评估教学需求—制定教学计划—确立教学目标—临床教学实施—组织教学评价昨捷萍自冲狼广
  • D．确立教学目标—制定教学计划—评估教学需求—临床教学实施—组织教学评价保补死粘锁板恰
  • E．确立教学目标—评估教学需求—制定教学计划—组织教学评价—临床教学实施封遭锯怜寒毙

• 发明和实用新型专利包括

  • A．请求书丧非
  • B．说明书厨狂肾渗太镇赚嘱猪
  • C．说明书摘要禁获循贵慕央粉军
  • D．以上均是糠娇
  • E．以上均不是肩禾烂乏

• 在“十九大”中，王辰院士指出医疗问题的本质是

  • A．照护技杯悄纵
  • B．服务午损困踩欢脉炕昆
  • C．教育废肾龄喉膀毁袖
  • D．需求原叠颗钱多乘阁罢
  • E．治疗禁尖锦绳饭竿辩斩

• 职业锚的类型，分为

  • A．5种屡卷
  • B．6种票买腾狠班
  • C．7种腊轮膀暗裳喘救煤救
  • D．8种身火税挥本丧易犬
  • E．9种足茂小冻蜓挽

• 下列()属于安全需求

  • A．情感瓦颠隐廉盖桨
  • B．财产所有性米走
  • C．归属慎众期剥给锻透
  • D．道德植淋论滤凉纳阀俱射
  • E．自觉性讲悄馒绞扶怒

• 互联网思维包括哪三个

  • A．用户思维、简约思维、极致思维紫焰
  • B．联想思维、形象思维、发散思维习屠估鬼想柔
  • C．缜密思维、超强思维、预见性思维孙犯
  • D．重点思维、总结性思维、递进思维卵党帽宏狂莫骄
  • E．护士的技能操作反复训练考试成绩还不理想是因为太过于注重局部管理，忽视了整体认识个丹北槽

• 临床教学原则为

  • A．理论与实践相结合的原则宁孙淡饶贵翠限填乏
  • B．道德行为导向性原则准次晃研老次首底眯
  • C．教学形式生动、具体、直观原则夹携遥友恭就凯铃
  • D．以上均是绸踩岛估傍口头慕
  • E．以上均错误除如剂倦茧发丛个力