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• 健康教育活动的目标是

  • A．开展卫生宣传稀第饲擦
  • B．配合调查研究寺饥援碧问
  • C．普及健康常识棚逝枪味贿毫屈黑
  • D．改善对象的健康行头读狐狸篇一灶州笛幻
  • E．实施干预插脱避问容

• 责任护士运用护理程序方法，对所管病人从入院到出院提供连续、全面、整体的护理，这种组织方式是

  • A．个案护理蜓叔羞身喜蓄恢雀
  • B．功能制护理攻肚市焰驾坑符械
  • C．小组护理惹木哪松忠琴刺
  • D．责任制护理陵顶
  • E．综合护理攀秃谜垮

• 领导生命周期理论中，领导行为逐步推移的程序是

  • A．低工作与高关系→低工作与低关系→高工作与低关系→高工作与高关系撇乒抬恶寸棍愉曾
  • B．低工作与高关系→高工作与低关系→低工作与低关系→高工作与高关系客舅蛛竿铅条傲涂
  • C．高工作与低关系→高工作与高关系-低工作与高关系→低工作与低关系虑艘朽
  • D．高工作与低关系→低工作与高关系→高工作与高关系→低工作与低关系樱收捕谜蹈
  • E．高工作与低关系→低工作与低关系→高工作与高关系→低工作与高关系馒置汪霸晃烘婶

• 通过与患者交谈来评估患者健康需求的方法属于

  • A．直接评估法垫旺厌士僚索卷福
  • B．间接评估法偶倦女爽拨老齐佛玩
  • C．病历评估法延坡屡
  • D．非语言评估法劫怎添气
  • E．语言评估法劈着

• 连续进行下一台手术，医护人员手消毒的方法是

  • A．只需更换无菌手套澡微惨泊蔑松滴武迹
  • B．用肥皂和流动水洗手，手干后戴无菌手套孙治惜初
  • C．用消毒剂3～5ml涂擦手和前臂，手干后戴无菌手套胆袄俯咐透逐功技
  • D．用氧化电位水洗手消毒，手干后戴无菌手套杯碎
  • E．重新按外科手消毒法进行洗手轧阔始悄加糕

• 著名的“霍桑实验”对管理理论的主要贡献是证明了

  • A．人的从众心理封亩群德理艳亚卫
  • B．人是“经济人”佳血
  • C．人是“社会人”慢美慈合枣稠孟每
  • D．人具有二重性销绘肝援闲监涝
  • E．人是“自然人”臣蹦斥布

• 为确保效果，小组讨论的人数、时间最好分别为

  • A．3～5人，0.5小时左右纠幅腔跳阀望墙汉锣
  • B．6～10人，1小时左右炭槽窄截逼壮
  • C．6～10人，1.5小时左右姐钢痰您捡亏肥优部
  • D．11～15人，1小时左右专置里辆隙携渐买
  • E．11～15人，1.5小时左右裙试足洗裤号女

• 语音语调属于非语言传播技巧中的

  • A．动态体语涝钩
  • B．静态体语犁钻
  • C．仪表形象齐拿型时阵
  • D．同类语言氧旋
  • E．异类语言娃及丁伶

• 计划工作中，评估形势的主要内容包括

  • A．社会关系、社会经济、社会竞争、服务对象的需求撤半誓
  • B．社会需求、社会竟争、组织资源、社会经济的需求棚往
  • C．社会竞争、社会关系、社会需求、服务对象的需求介冻保蕉始
  • D．社会需求、社会竞争、组织资源、服务对象的需求捐坟会达汽笔迹政
  • E．社会需求、社会关系、社会竞争、组织资源的需求令时等泊茂

• 下列符合Ⅱ类环境空气平均菌落数（CFU/皿）要求的是

  • A．≤4.0CFU/皿（平板暴露时间30min）弓个冲框店发榆虾知
  • B．≤4.0CFU/皿（平板暴露时间15min）翁深角索拼扭北绵
  • C．≤4.0CFU/皿（平板暴露时间5min）巩拨街牙叮
  • D．≤5.0CFU/皿（平板暴露时间30min）户铜
  • E．≤5.0CFU/皿（平板暴露时间5min）笛霉揪厕滨