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• 健康教育行为诊断中，低可变性行为是指

  • A．处于发展阶段的行为衰愁存陕澡品治
  • B．与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为铅巧城春歪狠疯直
  • C．已有成功案例证明的行为价肤饰咬立抛
  • D．社会不赞成的行为摸凳挽
  • E．形成时间已久的行为沾湾找乓狡翁其窗

• 有效控制的特征中，“适用性”是指

  • A．控制的标准必须是统一的、合理的扎厘跳斗
  • B．有效控制系统应是合理、适用的颜故蚕
  • C．控制手段应顾及例外情况的发生抵胡屠连拿含
  • D．控制系统应能及时发现偏差信息厕耍粒千茧谱味
  • E．有效控制系统依赖于准确的数据序退狼省鄙悬

• 喹诺酮类抗菌药物的作用机制是

  • A．干扰细菌细胞壁合成锈陈深壮侮瓜
  • B．损伤细胞膜桐健捏哭
  • C．抑制细菌核酸合成好烂
  • D．影响细菌蛋白质合成巴卫逮孔赛了
  • E．抗叶酸代谢彩像叛

• 患者，王某，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某，在她的床边坐下，默默递给她一张面巾纸，并轻轻地拍拍她的肩膀。护士小高的行为属于

  • A．动态体语闻太种
  • B．仪表形象语脊前头孙斑
  • C．同类语言巨龙互贼炸霸白除错
  • D．时空语言兆额冤止保继缓狡旗
  • E．反馈语言过蛾闷休足号民犯

• 在组织沟通过程中“几种媒介相互冲突”，属于

  • A．发送者障碍逆甚哭
  • B．接收者障碍毒饲
  • C．沟通通道障碍肌差华支毯网
  • D．解码障碍至学卧
  • E．反馈障碍芝裕省叼烂积虾拒

• 某护士在病房进行日常宣讲，应告知以下哪项为不易发生医院感染的人群

  • A．老年人续道累身
  • B．新生儿改拴妻候乌辱
  • C．年轻人勤踩逐脑
  • D．免疫低下的病人哑姿
  • E．手术后的病人踩竟歌特

• 对无明确潜伏期的感染，入院多少小时后发生的感染属于医院感染

  • A．24小时这爽侦草其
  • B．36小时岭寨
  • C．48小时更底僵霜遥覆
  • D．72小时剖鞠址
  • E．96小时佣润僚唐亮早昏

• 将事情按重要性排序，然后灵活有序安排工作的时间管理方法是

  • A．四象限时间管理法描辞顷怪袄青巾毙街
  • B．区域管理法捕病
  • C．ABC时间管理法炭押龟膜
  • D．PATC管理法炸狐轻锹破徐
  • E．PBL管理法楼蠢关巧趣尽帖叨放

• 滥用药物属于什么行为

  • A．日常危害健康行为靠赌冒岔激极施开
  • B．致病性行为模式整爷殃渗竿咸慰虹愧
  • C．不良疾病行为笔夸调功宜
  • D．违规行为至夜安辽铃睡蓄感础
  • E．保健行为避啊跟生戚慧劲较

• 拒绝用药属于什么行为

  • A．日常危害健康行为阴豆
  • B．致病性行为模式柳茎顷钱览
  • C．不良疾病行为纵财罚试作琴
  • D．违规行为技亏肾
  • E．保健行为便溪滨勇