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• Jaspers认为自我意识的特征不包括

  • A．存在意识记揭依每
  • B．能动性意识卜傍秀絮磨桨暂匠浅
  • C．统一性意识即偷牵殃仔关
  • D．同一性意识恳疾鸟璃蜻蛋辈
  • E．交接性意识届矮终梨奖

• 患者，女，35岁。近半年来心情不佳，对事物不感兴趣，工作时无法集中注意力，情绪悲观，责备自己成为家人的负担，曾有轻生念头。感到身体乏力、易疲劳、进食量减少、体重下降、早醒。1、该患者应考虑诊断为

  • A．痴呆勾厂弯首疆拜杯你
  • B．神经衰弱锅绝甘
  • C．精神分裂症疫攻醉快偏摘
  • D．抑郁发作如贱就蔽
  • E．人格障碍慰情愿脑

• 患者男，23岁，某大学三年级学生。自入大学以来，从不和宿舍同学一起聊天、谈话，也很少见有同学、老乡来找他，因此，同学们都背后戏称他为“怪人”。患者终日离群独处，冥思苦想，偶尔交谈亦不能与人合拍，说的有些是“玄论”，令人莫名其妙。学习成绩尚好，但性格孤僻，对人冷漠，又很怕羞，敏感。从不肯在公众场合出头露面，也没有什么知心朋友。在一段时期里，他突然着迷于气功，经常不上课，外出去找气功大师传授“功法”，回来时早晚面壁练功，搅得同学都非常反感，劝也不听，止也不住，一味我行我素，行为奇怪，简直像个“外星人”似的。4、如出现下述哪些情况，则需抗精神病药系统治疗

  • A．与同学发生冲突狠厕留衔尊找幼
  • B．出现凭空闻人语身俗垒双笔遣便揉
  • C．学习成绩明显下降困层朽握医供
  • D．无故出现紧张、害怕，觉得陌生人都害他见础觉
  • E．一过性错觉或幻觉等不寻常的知觉体验眯括谎
  • F．对人冷漠嘉狼
  • G．活动能力差，缺乏进取心鹅鹊伸瞒落古

• 患者，男，26岁，入院6h后急起出现头痛、呕吐、腹泻、流泪、流涕、打哈欠、全身骨头痛、坐立不安。2、住院控制上述症状后，如果患者仍反复要求医生注射哌替啶（杜冷丁）患者的主要目的是

  • A．镇痛赛捧泰唉
  • B．止呕滤能蕉闷业猾
  • C．镇静颂童经铺宙阵江芽
  • D．止泻勒吓家摩谋态
  • E．满足心瘾硬苏盘楚狗匙

• 患者女，30岁。从小比较任性，脾气大，经常因小事哭闹，3个半月前得知丈夫有外遇，一直闷闷不乐，每餐只吃一点水果，2个月前因咽不下气与丈夫大吵了一次，第二天醒来后好像突然回到了5年前和丈夫谈恋爱时，结婚以后的记忆都没有了，不认识近5年内认识的人和事，连女儿也不认识，但日常的家务工作能正常做。6、该患者记忆恢复后，再进行精神分析治疗的目的在于

  • A．防止症状反复，巩固治疗效果芬皮垦锻可昏重赶
  • B．使患者对疾病有深刻的认识决层耍亏冬
  • C．使患者人格分离的各部分逐步整合并稳定勒嗽趁灌
  • D．促进患者的个性成熟伯揉跪猛
  • E．以上都是重狡涌朋贱粥子

• 患者男性，22岁，刚从外地打工回家，家人在火车站接站时发现患者讲话颠三倒四，问东答西。口中念念有词，喃喃自语。总显害怕的表情，紧紧抓着家人的手。遂前往精神科门诊求治。陪同工友反映，此前未发现患者异常。两人相约回家过年，在车站排队等候数天均未买到车票，后高价求购一站票才如愿上车。既往体健。入院后精神状况检查：能认识家人，但时间、地点定向不准确。接触交谈不合作。问东答西。表情怪异，有时显害怕，有时显惊讶。口中喃喃自语。依稀听见“别找我”，“我是好人”等。2、对该患者治疗方案中需要注意

  • A．纠正水电解质紊乱的情形香漆虚也闻
  • B．抗感染治疗绑雷链橡
  • C．支持治疗宜副震
  • D．抗精神病治疗灯青途疆须矩盆潜
  • E．健康教育适俘降筹训概钻裕包
  • F．以上都是湖管碗搁挽膏尘纺叶

• 患者，男，56岁，因情绪低落、体重下降、失眠5月，加重伴轻生观念2周入院。既往冠心病2年，心电图示T波低平。以下药物中，本患者的最佳选择是

  • A．阿米替林窝绍寺草
  • B．氯米帕明揉三众鸽猴殊
  • C．多塞平腔抓级蓄赤窑假且印
  • D．丙咪嗪济窝现慕沫
  • E．舍曲林挨柴划厨村孔肺长肤

• 患者，男，60岁。大学本科，退休。半年来无明显原因，患者持续存在紧张、害怕、提心吊胆，放松不下来，同时伴有心悸、出汗、口干、便秘，经常在房间里踱步，自觉痛苦。既往无甲状腺功能亢进、冠心病、高血压等。病前性格：外向，爱说话，善于交际，朋友多，做事倾向完美。3、以下哪种药物不推荐用于该患者

  • A．阿替洛尔刃醋籍跨目
  • B．碳酸锂窗汁涝望姿伯
  • C．阿米替林农续挽订柴怨呜
  • D．丁螺环酮偏团栋简护找虫卫
  • E．帕罗西汀嫌衣下救甲顿妇帘废

• 患者，女，27岁，患有“双相情感障碍”，目前处于抑郁发作期，伴有失眠。此次因有生育打算，来诊咨询用药，最不宜推荐给患者的药物是

  • A．奥氮平居米葛佳
  • B．喹硫平贿才勇脊工
  • C．米氮平记猎
  • D．帕罗西汀童脱薯免岔仔调牙夹
  • E．舍曲林钓倦映沉煌栋

• 指导-合作型医患交往模式的特点是

  • A．医患双方不是双向作用，而是医生对患者单向发生作用摔仿笋津
  • B．医患双方在医疗活动中都是主动的，医生有权威性，充当指导者和较嚼密江董售
  • C．医生和患者具有近似同等的权利领枣而榴竿节
  • D．长期慢性患者已具有一定医学知识水平凯暴馆滤黑
  • E．急性患者或虽病情较重但他们头脑是清醒的令址受