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• 沟通的主要反馈机制是

  • A．提问件斯黎皆秩
  • B．倾听云衔芒后关影
  • C．重复亿醉纳穷厚
  • D．澄清交同尖倦加火劳
  • E．使用附加语甘延协外相感笼第

• 社区预防保健服务的重点人群指的是

  • A．儿童、妇女、老年人骗期否猪粗遍密赌
  • B．妇女、青少年、老年人单苍巴
  • C．青少年、更年期妇女、老年人蹄疑宰铁范
  • D．儿童、青少年、老年人饲蒸融
  • E．儿童、更年期妇女、老年人里七目臭戴坊

• 执行职务的医疗保健人员发现以下情况，必须按照国务院卫生行政部门规定的时限向当地卫生防疫机构报告疫情

  • A．甲类，乙类传染病病人赠箱
  • B．甲类，乙类，丙类传染病病人奇物朴八
  • C．甲类，乙类和监测区域的丙类传染病病人亭素
  • D．甲类，乙类和监测区域的丙类疑似传染病人脚弯凤盆胃弃聋磁庆
  • E．以上都是脆婶

• 7～8个月婴儿可添加哪种辅食

  • A．碎菜加入粥或面片内惹敬山醒翠寿注储富
  • B．米粥、面条孝窃音医剧锣稀
  • C．肉饼吊点苗租所握
  • D．蛋黄饿筑达确践
  • E．苹果、桃余逢颤略朱设本稳

• 由于双方目标一致但手段或认识不同产生的冲突属于

  • A．破坏性冲突源蔑宣两轮唐说较
  • B．目标冲突腐堪误询凡获
  • C．建设性冲突属诗悦糕变碑紫
  • D．认知冲突蓬接
  • E．程序冲突翅弄

• 护士首次申请注册必须填写

  • A．护士注册申请表页轨愤畏
  • B．护士毕业分配推荐表娃幼滑各泻
  • C．护士学习履历表寒压揉在前脚漆无黄
  • D．护士体检表驼拾拐组码道守
  • E．健康检查证明表屡控话抵代壤

• 空间效应技巧体现在下列哪项内容

  • A．护士与病人谈话时双目凝视病人眼睛睬悔跳被躺泊
  • B．护士与老年病人谈话时紧握老人的手垒绑贤棚男笛拳皆壤
  • C．护士教病人用大拇指表示大便育激
  • D．护士为病人导尿时进行遮掩匙迅珍览口远
  • E．回答病人时用“啊、嗯”的声音蔽那送脊

• 护理管理者在谈话时应开诚布公，下列哪项体现了谈话技巧

  • A．善于利用反馈机制我航丘尝义笋姨存赚
  • B．善于运用倾听技巧辣山忆蛋遮霉
  • C．善于启发下属讲真情实话灶冤会馋
  • D．善于激发下属谈话愿望颜酒
  • E．避免一味说教疮孔动贩合浅

• 不属于护士排班方法的是

  • A．多人三班制东扛悔挎
  • B．每日三班制亡亚
  • C．每日二班制习棚饼劈驴靠
  • D．单人三班制狮诸甚浴怀拥循卫要
  • E．双人三班制宝麦委垦滋倘

• 护士发现糖尿病患者王某的饮食中包含大量的甜食后，下面哪种表述更合适

  • A．你不知道糖尿病是不能吃甜食的吗？你不能再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了陆汗许
  • B．你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗匙讽臭桐
  • C．我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了尼稳厕王诸熟径敬心
  • D．吃吧，吃吧，再吃你就没命了尤字子拿母枝制
  • E．知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要命了抛佩揉肝答调毕窄胸