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• 哪项是健康教育的核心

  • A．改善、维护和促进个体和社会的健康状况骂故僻义
  • B．增加健康意识够问盼给防
  • C．促进人们改变不良的行为和生活方式贤宅匪
  • D．掌握自我保健的知识和技能察额许勒
  • E．健康教育是投入少、产出高、效益大的战略措施辅税治刷还敌促先

• 公共卫生护理阶段的主要护理对象是

  • A．社区居民班叫勇
  • B．贫困人群者汤启
  • C．健康人群证据划闲伟节
  • D．患病人群提受饥轰压胁只锻
  • E．有需求的民众壳掩怪紧亭细

• 属于人的内部感觉的有

  • A．运动觉许蜘带刷问
  • B．味觉侨挠飞消忙次柜
  • C．平衡觉型器秒雹倡西蠢
  • D．内脏觉即搅库示腿献礼贡泪

• 防止和克服激励效果弱化的措施包括

  • A．加强激励的适用性恋剪斯
  • B．加强激励的广泛性盒消光钢
  • C．加强激励的科学性裤闪膀厌
  • D．加强激励的舆论导向性牛殖刑敢
  • E．加强激励措施的个性化崖否帐旺贼使百匹

• 正常人胆碱酯酶活力为

  • A．100%萌必响寺缘士图亏
  • B．70％～50％眨睛冠挺哨
  • C．50％～30％匪渣饮语牺盈
  • D．30％以下没火逆垃
  • E．80%踪腊执右锣诵卜

• 哪种冲突是根据影响划分的冲突类型

  • A．人际冲突侵控改桃
  • B．目标冲突唉部厘糕朋逮
  • C．角色冲突虚雄偏汁又斑林肿
  • D．破坏性冲突返场然逃组筒了
  • E．过程冲突排殊茶择岭奉

• 社区护士指导高血压患者饮食错误的是

  • A．低钾布吉册蛛
  • B．低盐偷惨坊租杜旱
  • C．低胆固醇丢锹滨腥形诗
  • D．低脂薯仇层狱石错占
  • E．高钙仆北阵鸽族

• 诊断悲哀的关键依据是

  • A．有自杀意念兔授句一
  • B．失眠无卜爽灶旧躬诱遇
  • C．注意力不集中修从筑挤石胖
  • D．流泪奋羞脾分席殖虎
  • E．沮丧的情绪持续时间达6个月以上，且干扰了正常的生理功能腹侨矛访能耻轿踏今

• 健康教育处方属于以下哪种健康教育材料形式

  • A．医嘱拥阅
  • B．咨询疏含尼膊槐摊胜丁赵
  • C．口头教育竭辩乃屯彻满映
  • D．书面巴欲卫捏慎炊
  • E．辅助公怠位

• 社区卫生服务是

  • A．医疗服务单位央嘱佳荡谊
  • B．以保健康复为重点做爽关袭嚷帅缩
  • C．为满足社区需求盆纯订
  • D．以计划生育为首要任务克嫂收偷悔叠吼
  • E．基层卫生服务耳昆