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• 生活技能特指

  • A．运动能力椒校
  • B．劳动能力盆闲景童
  • C．学习能力去唉负望促功腿后务
  • D．竞争能力飘叼斥吩搅悦风救
  • E．心理社会能力配屋魔

• 偏离行为是指社会适应不良行为，下列不属于“四大”偏离行为的是

  • A．吸烟超智否域盖炊计角
  • B．自杀杜违表判轮橡灾
  • C．酗酒怨旦遭池
  • D．饮食不当随捞似汽摄玩伯菜酸
  • E．缺乏运动整骆截溪跌姻债

• 主观评价法用于

  • A．明确研究目的乞腾奇侧乒栋贸
  • B．建立问题库迁络含慈插骡晕冶
  • C．设计问卷初稿隙悉
  • D．试用和修改愤拉赠绿漂悄
  • E．信度与效度的检验沉杏印抗贩帽慨辣有

• 关于定量研究与定性研究方法的区别，以下说法正确的是

  • A．定性研究需要的样本量一般要比定量研究的大晚待扎去鞋优渔银
  • B．定性研究以客观为主，定量研究以主观为主惕心粒篇朋振威牌何
  • C．定性研究常用于理论构建，而定量研究常用于理论检验觉卖闹尊
  • D．定性研究偏于统计分析，定量研究倚重于描述分析洋装
  • E．定性研究属于演绎分析，定量研究属于归纳分析越然网盛

• 综合医学模式对卫生服务的影响主要表现在四个方面，除了

  • A．从技术服务扩大到社会服务编付狂切猛辈狡
  • B．从个体服务扩大到群体服务构鄙欲男
  • C．从生理服务扩大到心理服务乙稳
  • D．从院内服务扩大到院外服务洋搂享投按稻畏忙
  • E．从治疗服务扩大到预防服务钩朴风提量冻爹践屈

• 用货币形式表现卫生服务的结果是

  • A．效果发相迎苍搜融慕
  • B．效益欠得荡
  • C．效率贺妥野污勺怒一绢
  • D．效用连轨掏
  • E．效能业脾豆

• 社区组织发展模型的关键点是

  • A．倡导戒浅帜宰鹅独牙
  • B．授权验充铅须
  • C．多部门协作秃圈府绘冶
  • D．舆论监督痰夫骡雷趣玉预未
  • E．健康教育算舅店乖伞反

• 生物—心理—社会医学模式是

  • A．认为疾病和健康是由超自然力量引起的医学模式心庆蛋端段弓
  • B．认为人是机器，疾病是就机器出现故障的医学模式贸险
  • C．认为健康是病因、宿主和环境的平衡，三者失衡就会导致疾病的医学模式紧坏万烟案税暑傅评
  • D．按照阴阳五行学说或“四体液”学说解释疾病和健康的医学模式禁予
  • E．认为疾病和健康不仅受到生物因素影响，同时受到社会与心理因素作用的医学模式煮掀存

• 社区卫生服务指的是

  • A．以上都不确切录沿嘴旷多棍壳
  • B．治疗小伤小病鲁岸激湾夸雾莫鼓业
  • C．环境卫生劲液
  • D．治疗常见病和多发病筹共聪接
  • E．负责特殊人群的基本医疗服务醒知菜蹦浓铅

• 面访法是指由调查员对被调查者逐个访问，这种问卷调查方法的优点是

  • A．节约经费和时间渐捏任操斤斯统笔屿
  • B．具有更好的隐匿性蛾谷盘吩剃
  • C．几乎不存在调查员个人素质对调查结果的影响窗将巴拆尿岗初标泥
  • D．可以控制答卷环境稻蒜云鬼发
  • E．调查范围广泛吵衔橘绪枕旧