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• 在儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中，不包括

  • A．帮助稳傻杰坟破帖依仁
  • B．分担伯挽耀粪链杯刀在脚
  • C．合作象导恋捞
  • D．关爱唉塌蛇步剖查搜抵
  • E．对他人的同情心廊码刻最千使棒班

• “情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心”，此观点属于

  • A．沙赫特和辛格理论六炮
  • B．伊扎德的动机-分化理论务匀顾吵
  • C．拉扎勒斯理论抄竞烛
  • D．阿诺德评定-兴奋学说牌严腐绍锡模苹欺劫
  • E．詹姆斯-兰格理论匆练飞邀送兄

• 关于泛化理解错误的是

  • A．一个小孩被狗咬过之后，从此害怕所有带皮毛的东西是一种泛化染崇鹿鸦
  • B．泛化是对事物差异的反应，而辨别是对类似事物的反应资握释
  • C．泛化是某种刺激的条件反射习得之后，另外一些类似的刺激也会唤起这种反应笼非
  • D．与泛化互补的过程是辨别预捷值稀砖白打焰肾
  • E．新刺激越是近似于原刺激，就越可能唤起泛化反应冲富招搅

• 以下对合作的基本条件的论述，不正确的是

  • A．目标一致它某疗御拘陷
  • B．双方没有任何冲突职耳叼摇白详劳态
  • C．相互依赖的合作氛围狂遗叼
  • D．共识与规范图绞州公
  • E．合作者双方存在人际互动泛沫忽甜

• 下列关于记忆的陈述，错误的是

  • A．感觉记忆、短时记忆和长期记忆的储存时间分别是0.25～2秒、5秒～2分钟、1分钟以上捷惕疆框摆牺刘寸尤
  • B．感觉记忆、短时记忆和长期记忆的主要编码形式分别是视觉编码、听觉编码、语义编码和表象编码俩撕蛙
  • C．感觉记忆、短时记忆和长期记忆的容量分别是：容量较大、（7±2）个组块、没有限度直嗽
  • D．复述是短时记忆信息储存的有效方法劳伏衰垄美亭
  • E．遗忘过程最初进展较慢，以后逐渐加快脆搬樱加元款养

• 黄经理在商务谈判中，在与外国友人碰面时，应该保持

  • A．公众距离鸣遣贪想属
  • B．个人距离让桐
  • C．社交距离狱父焦继法用洲
  • D．亲密距离稍跨楚乐
  • E．友谊距离稍忆籍师稳争豆超

• 下面不属于思维的种类的是

  • A．直观动作思维雀锹侨批究串
  • B．形象思维扩拦签尊姜
  • C．逻辑思维超土画他逢老
  • D．概括思维淡搭包例鉴
  • E．辐合思维剖种楼矮

• 关于婴儿空间知觉发展的描述，错误的是

  • A．婴儿的方位知觉是以自身为中心进行定位的永齐沉幸统纤
  • B．刚出生的新生儿就具备基本的听觉定向能力丛臣盆苏螺州叹鹊隙
  • C．新生儿未能对逼近物体进行反应伸谎判亏绕九戒惑穷
  • D．新生儿已经具有原始的深度知觉买机忧
  • E．“视崖”装置是用来研究婴儿深度恐惧感的细愿穗晨花唇姓

• 影响人际吸引的因素除了相似性吸引、互补性吸引、邻近性吸引外，还有

  • A．外表吸引和利益吸引婚库悉勤眉蔽升
  • B．外表吸引和关系吸引榨怎痛辰闪露拿娱赞
  • C．外表吸引和人格吸引屋锹丸力勿
  • D．关系吸引和人格吸引悦问笋欢歇
  • E．利益吸引和人格吸引叉怀装激再铜羽价柱

• 社会促进有两种效应，一个是结伴效应，另一个是

  • A．观众效应剧坏愤拴康正揪裁
  • B．练习效应绿俯肯舅短幸亮
  • C．首因效应彻鞋壁闯影
  • D．光环效应路缺旋夹平体挖
  • E．近因效应似刑狸亡丙萄