您可能感兴趣的相关话题

• 下列关于阿尔波特对特质的描述，错误的是

  • A．特质比习惯更具有一致性终差
  • B．特质具有动力性散些焦套叨式耽
  • C．特质可以直接被观察到垄弹址办晴帅
  • D．特质是人存在的真实的重要部分掀畅
  • E．特质都有独特的和普遍的两个方面讯修扶途侄所仔临

• P-A-C分析是哪位美国心理学家于哪一年所提出的

  • A．柏恩，1965边简
  • B．舒茨，1964雾恨链墨惊有交
  • C．舒茨，1963六阔拦贸扩采看恭司
  • D．柏恩，1964聚栋怪和
  • E．舒茨，1965耀顿

• 产生“能力：能够被生产性的工作吸引，因完成工作而自豪”积极结果的危机是

  • A．自律-羞愧民硬紫龙增膜记废港
  • B．创新-罪恶婶梁惭醉馅圆继倦轮
  • C．勤奋-自卑俱筛斜遵闻
  • D．自我同一性-角色混乱乏单祝通刊
  • E．亲密-孤独仆怕拼

• 著名的“视崖实验”研究的是

  • A．形状知觉管模康岩
  • B．大小知觉胶胞股贸
  • C．距离知觉厨乔岭富寺商导
  • D．深度知觉盒产规烘花偏酱
  • E．方位知觉班蚁该竖福腾妥

• 儿童早期的主要发展任务是

  • A．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现搬碰
  • B．发展信任感，克服不信任感扶环或循笔斜课坑
  • C．建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现奸衰参峡
  • D．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现矛乡汁吞蹲收跪
  • E．获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现及愈听

• “思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象，叫做

  • A．文化涵化塞巧茫肃
  • B．文化革新另裂汽性配雷歇管
  • C．文化传播壶枪第梨滋
  • D．文化冲击穴里草蹄绵唱释
  • E．文化适应芝打愿畏隶搁臭缘横

• 社会角色理论认为，每个人在社会关系系统中处于一定的角色地位，周围的人也总要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为提出种种合乎身份的要求并寄予期望，这就叫做

  • A．角色不清燃闹计蔑序砖鼓
  • B．角色领悟猪文完轨
  • C．角色采择盲舌怠
  • D．角色扮演到逝叫征掏艺
  • E．角色期望鸣调骆铅咐撕轻

• 最重要的角色失调，角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色

  • A．角色失败徒佛仍焰蜻饶
  • B．角色同一性压统本氏虹
  • C．角色冲突市数通裂刑条
  • D．角色不清鸣羽泥摆升
  • E．角色中断药拣

• 儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是

  • A．条件强化死虑座外钻
  • B．部分强化是份乔欠脂嘉狠遍
  • C．正强化狼禽组燃鄙府犬病致
  • D．负强化浓任解
  • E．消退蜂而舰押而突奴

• 刻板印象又叫做

  • A．首因效应怕掩
  • B．光环效应埋苗
  • C．定型观念冻扎怠筋财涛碌贫析
  • D．印象管理朴育帜跌宵
  • E．机械思维乔璃哥款纽晋铺