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• 脑内突然涌现大量无现实意义、杂乱无章的陌生的思维内容称为

  • A．影响妄想并宝塔
  • B．强制性思维葵形卫赛稀
  • C．痴呆弱盈廊决劈台
  • D．关系妄想袍乘
  • E．木僵萌嫁手鉴溜摘脑

• 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是

  • A．在测量学中，效度的定义是与测量目的有关的变异与实测值变异之比笨欣阳油扩掠装太
  • B． 效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种邪扮旨
  • C． 内容效度具有可靠的数量指标，因而各测验间的相互比较容易苍颜藏瓜
  • D． 构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度叔崖枣昨缸截瓦
  • E． 效标效度是指测验分数与效标的关系，因此又称实证效度辨拥掘换似淡

• 美国心理学家卡特尔编制的文化公平测验中没有

  • A．系列推理删坡唉锡次鼠丘穗
  • B．图画再生页透凯屋呜缴绢甜圆
  • C．类同概括缺斥趟
  • D．方阵推理浴相过构蝴
  • E．定性分析嫁阁讨伐漆冈吧丧

• 刻板言语是指

  • A．联想过程缺乏一定方向，概念间缺乏内在联系萌皱志咽畏精容侵妙
  • B．大脑中反复出现的观念，明知不必要，却摆脱不了，感到非常痛苦悟反两
  • C．以往经验在记忆中大量脱失九熔阅
  • D．持续地重复某一单调的语句钉齐孙察朗健堪
  • E．缺乏事实依据，患者却坚信不疑的病理信念闸舰号

• 关于各种形式的标准分数，下面说法正确的是

  • A．分数单位是标准差隶沉缺试社
  • B．离差智商也是一种转换形式的标准分重担坑反喷
  • C．标准分数是等距的田菜咱舒用坑脱
  • D．不同测验或量表，只要常模团体一样，分数的标准差相同，分数可以比较代腥
  • E．以上都对械抛紫

• 影响测验结果的被试因素有

  • A．测验动机、焦虑水平、情绪状态又崭舍陕谢叶泰
  • B．测验经验和联系效应勉灿崖仙二签
  • C．反应倾向胳椅
  • D．生理因素桂舅辩膛则附双拿
  • E．以上都是套膀厅麦匀约凶榆天

• 某男，22岁，大学二年级学生，近一年来听课发愣，不做笔记，时有自语自笑，动作迟缓，吃一顿饭要一个多小时，患者5天前开始终日卧床，不吃饭，不知上厕所。精神检查：意识清晰，卧床不动不语，针刺其身体无反应，肌张力增高，令患者张嘴，反把嘴闭得更紧，把患者的肢体摆成不舒服的姿势，可以保持很久不变，躯体和神经系统检查无异常。患者不具备下列哪一项症状

  • A．情绪低落跃宪锤咽搬充景孤
  • B．情感淡漠岛饺须析股
  • C．蜡样屈曲冰睡求
  • D．违拗冻顾意厘孟棒
  • E．木僵送候举纠饮

• 为了减少测验误差，应该

  • A．力求提高测验项目取样的代表性红去麦
  • B．项目说明通俗易懂、清楚确切，避免暗示困涝宵
  • C．主试人员严格按照标准化程序去施测才筝害始
  • D．严格按标准评估分、计分逃帖摧举客趋腰海立
  • E．以上都应注意笛敌遗驾点旷伍粉

• 根据直觉经验，主观的将各种因素组合得出结论或预测的方法是

  • A．临床判断潮宁竹粪
  • B．推理方法湾母里给惰
  • C．多重分段性芦掩筋
  • D．特殊方法晶审纺休斑轮
  • E．多重回归省七住怠笛

• 患者女性，46岁，因担心缝衣针通过血管掉到女儿心脏里去三年而寻求心理咨询。就诊时患者反复询问会不会掉进去，当医生解释不会掉进去时，患者表示同意。但过一会儿，又要医生解释和保证针头不会通过血管掉到女儿心脏里，反复多次。下列不是CCMD-3特点的是

  • A．以前瞻性现场测试结果为依据此遥姐妻
  • B．分类更进一步向ICD-10靠拢刚鞠腾郊纽禁嘉摇稠
  • C．保留像神经症、同性恋等某些精神障碍或亚型刮决咸掉躁柿忠己
  • D．把ICD-10中的性欲亢进纳入CC-MD-3阿厨剧知侍系柔
  • E．根据我国的社会文化特点和传统编制栏深任厕掩