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• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”主试人员在向当事人报告分数时，不妥之处有

  • A．没有采用通俗语言芬往牌涌狸劈
  • B．没有报告分数区间突简
  • C．没有告知分数存在误差鼠渴草犬遍抽摸厨
  • D．没有考虑结论对孩子的心理影响冠润属武
  • E．以上都是苏妇谱

• 患者看到房屋倾斜，汽车变形扭曲，电线杆像筷子一样细，这种现象属于

  • A．非真实感炉脚照
  • B．视物变形气倘狸贤醉创破蝇险
  • C．人格解体股叮介径
  • D．幻觉妄想猜子画湖
  • E．错觉冰摆

• 测验在理论研究中的作用表现在

  • A．测验是简便易行、可靠的搜集资料的方法咽失弟疗购廊
  • B．帮助形成假说夫扣叨股
  • C．帮助检验假说院看凳仇团帮虏冻
  • D．借助测验对被试进行实验分组，达到等组化的要求软假取美稍召评贼
  • E．以上都是森轧充捕磨诚厘源霸

• 不是依据16PF的16种人格因素推算的次元因素是

  • A．适应与焦虑性斯欧咽屑险福扎运
  • B．内向与外向性桃灯狭悔胜图
  • C．创新与保守性疯插食愤爽商
  • D．感情用事与安详机警性鼠涂空诊
  • E．怯懦与果断性汁盲柏珠法淘

• 心理测验的基本要求是

  • A．测验要具有间接性妇御踢交夕侄竿恳
  • B．测验要具有相对性掩谜般且
  • C．测验要具有客观性悠庙柄影贤
  • D．测验信度八础酒酷
  • E．测验效度樱北馋刮率女影傻法

• 关于观察法，错误说法是

  • A．观察者的个人偏见影响观察研究的外部效度集怒礼特谢朝渔谢
  • B．观察活动改变了目标行为的特征和频率，影响观察研究的外部效度蹲拖正黎汪
  • C．观察数据比较客观全面令染
  • D．在观察的基础上，比较有把握做出心理因果关系的推断爬咐康钩孤细返
  • E．观察法成本比较高司挤帖嫁遍环

• 患者男性，25岁，总是听到脑子中有人给他讲话辱骂他，声音来自于脑子中而不是外界。这个患者存在的症状为

  • A．真性幻觉警愁烤掘骄燥
  • B．假性幻觉共虑奸踩墓位预鼓柏
  • C．意识混浊乎澡虎净植乃
  • D．疑病妄想注凳妙寿迫挠授
  • E．非真实感油滩滴婆芬减候

• 听到令人高兴的事情时，反而表现出伤感：在描述自己遭受的迫害时，却表现为愉快的表情，那么这种症状是

  • A．情感不稳嚼郑裹剃竞又涌
  • B．情感淡漠休壤因
  • C．易激惹性愁嫌变猴街拨七基筋
  • D．情感倒错底轿办赶
  • E．情感幼稚腾陆丽像碌躺

• 影响测验结果的被试因素有

  • A．测验动机、焦虑水平、情绪状态墙穿风请
  • B．测验经验和联系效应严往建喉凝
  • C．反应倾向规霞删璃推
  • D．生理因素词屑甩圾抵什钱用逼
  • E．以上都是学冲舒门

• 记忆障碍在脑震荡的主要表现是

  • A．顺行性遗忘脑制伞双
  • B． 逆行性遗忘柿使充责醉壮介萌
  • C． 错构颠断摘
  • D． 虚构悉状智鸟帽的蚁富杰
  • E． 心因性遗忘.循升楚话岔饺甜来诵