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• 社会学习理论的创建者是

  • A．华生需咽
  • B．斯金纳鸽演添旦谈协越堵
  • C．班杜拉乒肚又
  • D．阿尔波特收话
  • E．维果斯基虫朗抛厚主牲蕉

• 李白5岁通六甲，7岁观百家；达尔文年轻时被人认为智力低下，以后成为进化论创始人。这说明能力的

  • A．发展水平的差异枕排红闭充御菊锤
  • B．表现早晚的差异涉熟垒膊誓痕知毛慨
  • C．结构的差异描描靠滚耽酱肿
  • D．性别的差异递作虚远突
  • E．以上都不对忠廊摄茎醋

• 有关挫折的描述，以下看法正确的是()
  ①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应
  ②遭受挫折后，人会变得非常颓废
  ③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因
  ④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的

  • A．①②③腿棒讨昂坟把背咬聋
  • B．②③④阔攀常滋犁铸
  • C．②③争遗狐叠旦们姑蒜誓
  • D．①③④炼先听揉汤摆赌胳
  • E．①③卡广炮它罗唉贤

• 对于“边际人”现象的描述，错误的是()
  ①边际人是社会变迁或地理迁徙过程中产生的一种过渡人格状态，是文化变迁下人格的不定型乃至分裂多重状态
  ②边际人的矛盾状态表现为，一方面还残留着旧的观念和价值准则，另一方面接受了新的价值规范，新旧观念互相冲击、碰撞
  ③边际人根本无法完成内心不同观念的整合，成为“垮掉的一代”，失去了内心价值准则，苦闷彷徨
  ④边际人是文化迁移过程中的一种不可避免的现象
  ⑤在文化人类学家眼里，边际人成为跨文化研究的理想人格

  • A．③④⑤耍角咐柴槽
  • B．②③④允塑档舍帆博扔毕
  • C．③膊激威
  • D．④⑤政台向僚乏斯肯杯
  • E．③④鬼织渠旁孔求致

• 下列有关人际吸引的表述，正确的是()
  ①人际吸引是个体与他人之间情感上的相互亲密状态，是人际关系的一种肯定形式
  ②人际吸引包括亲和、喜欢和爱情三个层次
  ③交往频率越高，彼此喜欢的程度越高
  ④真诚是人格的吸引的首要因素

  • A．①②大迷鹊洗负尚忽形煮
  • B．①②③牙贷缺燃羊花实
  • C．①③④姨举
  • D．①②④疤袭牛
  • E．①②③④牲笋锣伤泥见咐

• 人们认为文化科学“不科学”，原因在于

  • A．文化科学本身就不是科学状眼似
  • B．文化科学的研究史太短电棉份
  • C．文化科学的研究对象不明确川关趟爆
  • D．文化科学的研究方法多为描述、思辨或者体验、隐喻访拍
  • E．文化科学的研究深度不够仔芒

• 下面是有关语言加工的陈述，错误的是

  • A．指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程浆换搁氧慕
  • B．根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化加工和受控制加工钻碍爬娃沉故票
  • C．受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的意识控制的加工庸哭裙质泉
  • D．模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的行崭礼壮爪谎没蚀
  • E．交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行继乒骤

• 学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种

  • A．直接强化俯详匠意哪
  • B．部分强化贼剥拼
  • C．替代强化芒寨歉删嚼做豪蚂
  • D．自我强化括肃秧秘捡堂桥
  • E．泛化熄禾坦

• 小鼠被关在笼子里，只要它触摸到笼子里红色的按钮就会遭受电击，于是小鼠很快就学会了不去触摸红色的按钮以免遭电击，这是

  • A．阳性强化默建纯常竟漏
  • B．阴性强化未棒怀犬绕
  • C．替代强化肚悟官唯仓陡究是冈
  • D．消退剧史踢填
  • E．惩罚心蔑酿以

• 人格具有的特性是

  • A．先天性、可变性、统合性、功能性举糕棚额翁纲挤肥
  • B．独特性、可变性、统合性、功能性馒模葱绘绵泛姥
  • C．独特性、稳定性、统合性、功能性混翁纽僚匠
  • D．先天性、独特性、稳定性、功能性骆感兼
  • E．先天性、独特性、统合性、功能性羊攻红