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• 勒温最为著名的群体动力研究是

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  • B．人际吸引未致排莲锹虚梅敢户
  • C．组织压力株环侧躬稳额
  • D．群体决策稻稠掩崇盾烂
  • E．领导方式与群体心理气氛的相互关系注狡霉眉价借规孝

• 进入青春期所面临的心理困境不包括

  • A．烦恼突然增多塑雨攻凉
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  • C．容易出现内疚感葛惜胁包
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• 学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高，这是

  • A．结伴效应馋毕
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• 动机是

  • A．有机体内部的一种不平衡状态谎昼锻症漏诚义
  • B．表现为有机体对内外环境的一种稳定的要求片傅诸斜罗健孩访
  • C．为需要所引导袄式痒闪枣旬
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• 小张在家比较懒惰，笤帚倒了也不愿扶一下，但在学校总是表现得很爱劳动，积极地分发课本、擦黑板、抬桌子，大家都对小张印象很好，小张的这种行为是由什么所推动

  • A．光环效应歉忠伪吴压横缸曾
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  • D．外部归因婶斜建正津罗销且膊
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• 海德提出的著名理论是

  • A．侵犯-挫折假说物砍胀油祸问纪妹
  • B．态度改变的劝说情景模式摧容错驾唐每萝
  • C．本能论饶乱归贴组撕犁颈室
  • D．模仿与社会学习理论屡逼趴歇予炒乱表
  • E．平衡理论比慈嗓泛旷离

• 下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是

  • A．认识和认知活动要越过间接经验的阶段纸俊格唤符看悼
  • B．学习动机是学生学习的动力茧法贸肺
  • C．学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动肃爽
  • D．学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程信妹与年商铲
  • E．学习过程是一种运用学习策略的活动赚蜂炼握周

• 婚后适应不包括

  • A．性生活的适应丢绘怪咽琴速红
  • B．人际关系的适应去缎
  • C．夫妻间经济收入的使用安排豪挽恳民沟或雅
  • D．孩子出生后家庭生活的适应品渔报疯耐扛饰山珍
  • E．夫妻间职业的适应洲没壁旷航薄燕

• 积极适应文化变迁的机制是()
  ①动员或强化原有的保护性文化因素
  ②将外来文化消化、整合于本民族文化之中
  ③抵制强势文化
  ④发展新的文化

  • A．①②单哗
  • B．①④瞧宿霜顾菌
  • C．①②③少倍
  • D．②③④葵传歼叹
  • E．①②④塑歪德得