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• 患者女性，46岁，因担心缝衣针通过血管掉到女儿心脏里去三年而寻求心理咨询。就诊时患者反复询问会不会掉进去，当医生解释不会掉进去时，患者表示同意。但过一会儿，又要医生解释和保证针头不会通过血管掉到女儿心脏里，反复多次。下列不是CCMD-3特点的是

  • A．以前瞻性现场测试结果为依据剥股奋驰练
  • B．分类更进一步向ICD-10靠拢昏倦慧戒小框志不
  • C．保留像神经症、同性恋等某些精神障碍或亚型面遥
  • D．把ICD-10中的性欲亢进纳入CC-MD-3丝洗旁贩
  • E．根据我国的社会文化特点和传统编制瓣力音果

• 研究的内部效度和外部效度的关系是

  • A．内部效度是外部效度的充分必要条件罢读消畜
  • B．内部效度是外部效度的充分但不必要的条件流恐抄弱级赴
  • C．内部效度是外部效度的必要但不充分条件传蜡窗
  • D．内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件傅汽撕码捆筛凳
  • E．外部效度是内部效度的必要条件宅红撞队指涝

• 为了保证教学实验顺利进行，学校选用教学经验丰富、认真负责的老师负责用改进的方法教“实验1班”和“实验2班”的数学，另外随机选择老师用传统方法教“普通1班”和“普通2班”的数学，实验班和普通班的学生随机分配。结果实验班各科成绩都显著高于对照，研究结论是改进的方法不仅能提高学生数学成绩，而且能全面改善学生的学习，值得推广。如果班级的称谓对研究的内部效度有影响，从性质和来源上看，该影响属于

  • A．历史因素池他杀项庸洽
  • B．选择因素珍宪
  • C．成熟因素插厚猴医舞仍么
  • D．测量和测试手段箱暑题返皆更匠聋松
  • E．实验处理和程序江均竖趴团山借滑

• 国内的临床记忆量表中用于测量听觉和视觉结合的分测验是

  • A．指向记忆梦帆
  • B．联想记忆物塘社深巷终近臂仿
  • C．图像自由回忆略淘鸦
  • D．无意义图形再认涉轨眉踪夫司歌
  • E．人像特点联想回忆累页植嘴坦痕共

• 以下对超价观念描述正确的是

  • A．脑子里出现某种思想，主观上认为没有必要却无法摆脱经中饭省宫迁
  • B．建立在一定的性格基础上，内容比较符合客观实际圾孕僚落特题味罢乘
  • C．某一观念多次重复出现伴有痛苦感源限忘路红匹雹
  • D．某种强烈的情绪加强了，并在意识中占据重要地位的观念胡温例飞
  • E．某些想法明知不必要却无法摆脱淘去抚虏

• 某人在医生问诊时对问题的回答常常叙述不够中肯，很不切题，缺乏一定的逻辑关系，使人感到与其交流困难，不易理解。那么，此患者的症状是

  • A．思维迟缓拌然镜汽品滩
  • B．思维贫乏汪更板
  • C．思维破裂睬干围穴柄肿名
  • D．思维散漫伸抚奥两骂是些
  • E．思维不连贯五承天编

• 以下各年龄阶段心理卫生描述错误的是

  • A．1～2岁间才能进行语言训练鸽茄继孔
  • B．3岁以后应多鼓励小孩的独立行为乌煌陕他钥戴
  • C．10岁以后，必须开始适当的性教育钳标垮与纲介义
  • D．自我同一性的发展是青春期最重要的任务浅洲受地涂伟呢刊
  • E．青年期需要做到理想和现实的统一颗陡岩初犹炒宪股确

• 划销测验的主要测验目标是

  • A．理解力幸周输
  • B．抽象思维力语催习升
  • C．想象力语现
  • D．情绪控制力碌碗暂僚边躁启腥熔
  • E．注意力梦感

• 某患者完全回忆不起疾病发生之前某一阶段的事情，那么，该症状最可能是

  • A．心因性遗忘慨瓦碧涝糖绵
  • B．潜隐记忆哑碍吩
  • C．顺行性遗忘休繁睬灿蓬孕
  • D．逆行性遗忘影杂
  • E．进行性遗忘蝇垒脏倍糕眨猫

• 一般说来，高年级比低年级学生学业水平高，且测验分数得分随学生年级升高而升高，这主要是依据

  • A．专家判断法呜秃符余辜
  • B．复本法婶坏
  • C．再测法锄抵煤保符值尖捕
  • D．经验法愿渣责虚深栏
  • E．评分者法霞肠缴周例