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• 以下不是注意的特征的是

  • A．注意的广度卜今铲葱泻闻避
  • B．注意的稳定性竞婚沈惜糟不馒句
  • C．注意的集中性拒令
  • D．注意的紧张性皱厌庭常枣邻馋殿
  • E．注意的分配和转移涛砌赏朽

• 应激会导致的变化有

  • A．认知改变匆薪驶尤夺令刚影姜
  • B．情绪改变恳桑犬登粥圈抚
  • C．行为改变料日前录底循陪歼料
  • D．生理反应藏锤
  • E．以上都是法址绪辈姿

• 给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表，正确说法是

  • A．应用韦氏成人智力量表，不能用韦氏儿童智力量表枯师
  • B．应用韦氏儿童智力量表，不能用韦氏成人智力量表赛书
  • C．既不能用韦氏成人智力量表，也不能用韦氏儿童智力量表摄巨列
  • D．既能用韦氏成人智力量表，也能用韦氏儿童智力量表贵吗
  • E．韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项搬翻捷馆轨贯

• 在上述选项中，主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指

  • A．意外干扰锤右
  • B．测验自身趣消祖卧趣未鸣洪
  • C．测验焦虑浸央拉绍烦
  • D．测验经验悠悟墓
  • E．反应倾向入讽悠递狡洽始沟

• 以下描述中属于主动违拗的是

  • A．对别人的要求一概拒绝，不肯履行要求他做的事耀贫店痰朗祖唤
  • B．被动服从别人的要求，甚至一些不愉快的命令哭碍搭予矿
  • C．做出一些愚蠢而幼稚的动作和姿势，并不离奇几炎锄根哪工
  • D．接受检查时让他眼睛往上看，他往下看，让他张嘴，他闭紧嘴厘慌
  • E．持续、单调地重复做一个动作，尽管没有任何意义迹妙

• 关于会谈，说法错误的是

  • A．会谈的语言要通俗、清楚、规范追俊骡除妄达秋毁俩
  • B．会谈内容要考虑可能引起的防御反应共们龄入尊戴落
  • C．会谈问题由广泛一般到具体宙他伏要贴孔叙幻
  • D．重要的问题要先谈蝇神夕语嗽军协矛
  • E．对复杂课题，应多用复合性问题崇途外待屑绿摧丙名

• 患者女性40岁，无明显诱因的情况下出现顾虑重重，惶惶不可终日，对很小的事情都非常担心，并有心悸、手抖、尿频等。治疗此患者主要选用药物为

  • A．奥氮平迹泽
  • B．氟西汀尘辅土
  • C．丙戊酸钠桥炮模点
  • D．丁螺环酮须酒
  • E．电抽搐治疗郊萍华旗的驼慈

• 患者觉得自己与周围环境像隔了一层薄纱似的，此症状是

  • A．妄想置晌户损焦皱请钓淘
  • B．幻觉勉期堵撞猛蛇西炊惊
  • C．错觉印劲滑
  • D．定向障碍节讽库牢构试撇
  • E．人格解体穷提泳监燕塔贯举

• 关于焦虑症状，正确的说法是

  • A．急性焦虑发作是面临现实危险时的恐惧反应极擦府英
  • B．广泛性焦虑是长期处于不利环境所致的情绪状态脂翠旨捐蝇奋畏颗酿
  • C．焦虑症状完全是病理性的严扑她眉已派怪氏
  • D．焦虑症状主要是一种超出平常的不安全体验间欲村
  • E．只有无任何诱因所导致的焦虑才是病理性焦虑改指榨积盐勉

• 患者在旷野里听到两个人因为买一件物品而争吵不休，各说各的理

  • A．争论性幻听冰件公舍
  • B．评论性幻听裂偷趋未化送豪
  • C．命令性幻听崇惩题
  • D．运动性幻觉场青咐嚷梢
  • E．读心症脱沉枣圈对台汽往