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• 某男，14岁，初中二年级学生，因无故旷课多天被怀疑有精神问题，查明尼苏达多相人格问卷中轻躁狂量表T分为37分。有关明尼苏达多相人格调查表（MM-PI）的叙述错误的是

  • A．MMPI常用4个效度量表和10个临床量表燕拥秒
  • B．MMPI主要用于正常心理的评估与研究线圈律肤蹄决纽昆格
  • C．精神分裂症量表（S≥70表示可能存在幻觉妄想斧吓削鄙矩
  • D．神经症患者往往是Hs、D、Hy和Pt分高秆扬劣呈封累避
  • E．MMPI往往采用编码系统进行综合解释刚戏蛋辜样割又添料

• 患者觉得自己与周围环境像隔了一层薄纱似的，此症状是

  • A．妄想赞凶坏膊
  • B．幻觉唤城妥浙煎旗条
  • C．错觉突复鉴瓶
  • D．定向障碍矩慢久
  • E．人格解体笔康石乓

• 下列疾病中最适用心理治疗的是

  • A．神经衰弱判激弱近盯愤上强
  • B． 抑郁症妄窄
  • C． 躁狂症职葱
  • D． 精神分裂症垃狠哲泳路序昂
  • E． 精神发育迟滞忧猜黄佣份

• 某男近日理性认识发生障碍，妄想系统化，总是从病态思维出发，将与妄想观念相矛盾的一切信息置于不顾，对客观现象做片面的解释，甚至将与当前妄想毫不相干的既往经历也包括进去。那么该男子的症状最可能是

  • A．特殊意义妄想宜源教臭仗甜宪矩猴
  • B．释义性妄想筋辜否
  • C．形象性妄想业呆姥旬想拥际位
  • D．内心被揭露感狗副州免斜几菌
  • E．关系妄想岭扬包撞淹誓盒伐

• 关于焦虑症状，正确的说法是

  • A．急性焦虑发作是面临现实危险时的恐惧反应吓挥假翠
  • B．广泛性焦虑是长期处于不利环境所致的情绪状态冶排每
  • C．焦虑症状完全是病理性的趁许北托二狂
  • D．焦虑症状主要是一种超出平常的不安全体验故发
  • E．只有无任何诱因所导致的焦虑才是病理性焦虑渴威督遍

• 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义，必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值，那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为

  • A．标准分数少宿木海短这品撇太
  • B．百分等级紫躺币
  • C．参照分数架柱窄
  • D．导出分数蛛票扫爪移把
  • E．原始分数佛狗归稀鞋

• 下列意志障碍中，属于质的方面变化的是

  • A．意志增强址劳燃
  • B．紧张性木僵屑题督螺监
  • C．躁狂性兴奋督缴
  • D．意志缺乏趁指银牺遮隆
  • E．兴奋状态巩翁岂

• 关于强迫性思维的描述，以下正确的是

  • A．属于思维联想障碍士力帆胁测制右冷
  • B．许多不必要的观念和概念强制进入大脑您臭丈培
  • C．明知不必要或不对却不能自控行搜刮洪甩
  • D．伴有纠缠和痛苦感月挖
  • E．观念有时十分荒谬他哈郊敢很窜翁各科

• 判断一种抗精神病药是否有效至少要足量使用的时间是

  • A．4周吨冠桥绣绿位
  • B．5周心身份胖泉灾攀剥
  • C．6周总拢份凳次美兵
  • D．7周英滤须一茧
  • E．8周海患纸南拜杜忍薄祖

• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试智商的意义是

  • A．比67%的同龄儿童智力高亮蚂
  • B．比67%的同龄儿童智力低既第以鼓返碗
  • C．低于平均数67个标准差贷欺程专足旷圆谷刃
  • D．答对67个题目场速
  • E．以上都不对馋呆未傅所就