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  • A．做法正确，明尼苏达多相人格问卷的主要功能之一是帮助辨别精神病患者和正常人捆裙线响厨箭
  • B．做法错误，该量表无益于精神问题的辨别胀漆员宾进腰
  • C．做法错误，该量表不适用于14岁个体刚赴葡蜜肢
  • D．做法错误，该量表不适用于初中文化程度保敏
  • E．做法正确，该量表适用于男性羊制显捡备惠妇

• 患者男性，20岁，因“自语自笑，疑人害，凭空闻声半年余”就诊。在半年前无明显诱因缓慢起病，怀疑有人跟踪监视自己，走到大街上感到街上的人都在议论自己，于是不敢出门。在家自言自语，经常对着窗户对骂，诉窗外有人讲他的坏话，有时候无缘无故大笑。对亲戚的到来毫无情感上的反应，生活需要督促。此患者在认知活动上存在的症状为

  • A．感觉过敏吨昏绸
  • B．感觉减退副挨屿骆清繁越
  • C．言语性幻听八伞桂
  • D．幻视秆孔映辅跌确胞
  • E．幻触币鸡僚砖

• 格塞尔婴幼儿发展量表测量

  • A．动作能齐浸虏炒有
  • B．应物能乎该监
  • C．言语能呀君色届过虚囊歇
  • D．应人能未擦党胁臭
  • E．以上都是纤笔

• 韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。关于韦氏成人智力量表的说法错误的是

  • A．该量表的适用年龄范围是16～74岁的成人袄揭懒仆鲜形悠于叹
  • B．言语量表中包括常识、数字广度、词汇、算术、理解和类同6个分测验腰夹榨差
  • C．操作量表包括填图、图片排列、积木图案、迷津和数字符号5个分测验善票凭束燕滑涉悉顷
  • D．分测验原始分转换为标准分时平均数是10、标准差为3芽愧
  • E．各个分测验总分是不一致的冶杨序蒸禽

• 文兰社会成熟量表用以判断和衡量被试指标是

  • A．智力商数盆辽四椅知刻昌牲黄
  • B．教育商数句赛包
  • C．成就商数炼疫丙施类盏仔玻雕
  • D．社会商数浴斑艺施审承
  • E．成熟商数骨侨或俊位匠细

• 以下属于躁狂症临床表现的是

  • A．蜡样屈曲尾醋
  • B．情绪低落灭匠刺葱贺逗蛙冠
  • C．思维奔逸位秧斤绪赏虑积
  • D．焦虑暴过哑说惠朗炸给货
  • E．恐怖糊筹腥必努签帅销

• 按照项目编排方式分类的量表中，没有

  • A．数字评定量表备废哄恨池
  • B．描述评定量表肉得耕宋锡悦含
  • C．标准评定量表脂容闯转栽桨防
  • D．检选量表和强迫选择评定量表日匠皆浴荡责
  • E．他评量表乎寄

• 认为测验分数能够良好区分不同的效标团体，则测验是有效的

  • A．相关法神脱治猜课篮惩
  • B．分组法刚妨狱涛赤隐
  • C．预期表法氏红给院局京棕锡
  • D．命中率法飘筹及
  • E．功利率法董烫

• 韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏儿童智力量表的说法中，不恰当的有

  • A．适用范围6～16岁儿童慧附炮父舱李悠田册
  • B．共包括12个分测验敏燃门不责希吊采
  • C．言语量表包括常识、类同、算术、词汇和理解5个分测验译疲宾认秒
  • D．操作量表包括填图、图片排列、积木图案、物体拼凑和译码5个分测验灭啊画仰抱迈欺存技
  • E．该量表按每3个月为一年龄组提供常模表义隶搁碧孕贺摸锅

• 心理测验在实际工作中的用途有

  • A．帮助教育、工业、军事、艺术、体育等部门选拔具有最大可能性成功的人馅章且夕朋
  • B．帮助把人安置到恰当的位置上或指导往恰当的方向发展谊冈让青纸决滤拳
  • C．帮助精神疾病和心理问题的诊断松聪
  • D．评价个体在学习、能力、人格等方面的特点，评价儿童的心理发育状态等瓜位己躬智销
  • E．以上都是熟糊朽渠溉