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• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试智商的意义是

  • A．比67%的同龄儿童智力高瞒雷撑族
  • B．比67%的同龄儿童智力低凉九缓慧港窗
  • C．低于平均数67个标准差钉册劝滨家昂仔
  • D．答对67个题目付思碧游谁化问横
  • E．以上都不对碍唇速均厨美右

• 某小学班主任采用行为观察和评定的方法，用自己班上的学生为研究对象，研究加入少先队对学生学习和品德发展的影响。行为评定时，最先入队的几个学生所有项目评分都高。老师采用的观察是

  • A．自然观察拣句表坏超祖瓣
  • B．模拟观察困树物吉剥掌凳
  • C．参与观察叼付裕陆逃
  • D．以上都是跌娃照饼鼻竖索啊积
  • E．以上都不是友慨裂军污顷

• 关于会谈，说法错误的是

  • A．会谈的语言要通俗、清楚、规范放层档与别臣巩黎
  • B．会谈内容要考虑可能引起的防御反应诱窜扰欲失
  • C．会谈问题由广泛一般到具体犁顿
  • D．重要的问题要先谈吼诱河秋烟励歇局
  • E．对复杂课题，应多用复合性问题铜糊骆雕之

• 属于意志障碍在量的方面变化的是

  • A．意志缺乏太块芦
  • B．意志减退盖尼
  • C．意向倒错临贴
  • D．矛盾意向嫁谷叨血
  • E．兴奋状态泻谋加丧实圣绑袍触

• 某患者完全回忆不起疾病发生之前某一阶段的事情，那么，该症状最可能是

  • A．心因性遗忘辈法缩廉
  • B．潜隐记忆押很冷购
  • C．顺行性遗忘抗繁矛
  • D．逆行性遗忘午惭需惑
  • E．进行性遗忘污恋肚观早祸痕

• 常用专家判断法进行估计

  • A．信度碰脑络房用
  • B．效度镜勾
  • C．内容效度氧即带费密融
  • D．构想效度劳忍丘含赏贺视
  • E．效标效度蛛阶

• 关于心理测验的历史与发展，正确的说法是

  • A．世界公认中国人最早使用测验获穗
  • B．专门人才的训练、选拔和职业指导的需要促进了测验的发展田悄爪刘渠亮
  • C．精神疾病患者的收护和分类的需要促进了测验的发展随佛色满袭喊
  • D．认知心理学的兴起，将实验法和测验法结合，产生了信息加工测验帝羞
  • E．以上说法都对通渡

• 根据经验知道不同被试团体在测验得分和对每道题反应存在的差异来判断内容效度的方法是

  • A．专家判定法画纪红拣厂准
  • B．经验法弄命杠尺影吼匆撇得
  • C．测验内法宁候贸浙
  • D．效标关联法境喇酿驱咱奏度
  • E．功利率法蓝奏难局奏

• 一组以情绪、认知、行为等方面的改变，并伴有痛苦体验或（和）社会功能损坏的精神方面的问题，称之为

  • A．精神分裂症统蜘殊扁圾喊怖辩慰
  • B．情感性精神障碍棵序讲惯
  • C．神经症界祖
  • D．心身疾病糠惹叹拍
  • E．精神障碍冤电马饶

• 对认知功能评估的内容不包括

  • A．定向力傻蹄坦周圆
  • B．注意力税菠秩刻角国况锣暂
  • C．意识状态拴狠永同旷
  • D．情绪状态含债盾
  • E．记忆和智能杆激