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• 韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。在韦氏儿童智力量表中有两个备用测验，它们是

  • A．算术和几何图形确资等调奥俭池绸
  • B．算术和迷津虏淹港小染腿债牢笑
  • C．动物房和理解致爪脉吵趋菌众挑
  • D．数字广度和迷津形梯笛叙忆织吵
  • E．数字广度和几何图形垦倘宜烈坏鼓卖

• 以下哪一种药常用于焦虑症的治疗

  • A．氟哌啶醇家耻无宰只挖嘉
  • B．吗氯贝胺掠租只
  • C．地西泮地男悟辛脸絮鄙政
  • D．碳酸锂黎粪设炕
  • E．卡马西平燥劝臂宿湾七确

• 患者觉得自己与周围环境像隔了一层薄纱似的，此症状是

  • A．妄想缓互
  • B．幻觉炼轧弓骑要降忌鼻
  • C．错觉吸使截僻青迹追逐
  • D．定向障碍茅蚁勒家
  • E．人格解体客雁耕药舟

• 相同应激源，应激反应不同的原因是因为个体对于应激源的

  • A．体质不同偶母淹灭标份
  • B．认知评价不同蠢拨音牲
  • C．敏感度不同也第盈绵
  • D．反应强度不同省肆民临
  • E．文化程度不同绩眼

• 患者男性，20岁，因“自语自笑，疑人害，凭空闻声半年余”就诊。在半年前无明显诱因缓慢起病，怀疑有人跟踪监视自己，走到大街上感到街上的人都在议论自己，于是不敢出门。在家自言自语，经常对着窗户对骂，诉窗外有人讲他的坏话，有时候无缘无故大笑。对亲戚的到来毫无情感上的反应，生活需要督促。此患者存在什么情感障碍

  • A．情感淡漠备瓣
  • B．情感低落闭舅科
  • C．情感高涨雅母秆镇示旅勇再
  • D．情感不稳纲赔废狠
  • E．恐惧处柄把劫

• 为了保证施测过程标准化，测验手册应该规范主试人员

  • A．测验场所的布置掘悉枪例
  • B．测验材料的分发、放置方法和测验实施流程说乐
  • C．主试者的基本态度以及如何对被试介绍测验目的、反应方法，如何回答被试的提问奉垮互竭咽星
  • D．具体项目的时限、评分方法等姑肝淋广超
  • E．以上都是题屑静迹闭

• 韦氏智力量表中智力商数在本质上表示被试的测验成绩在常模团体中的位置，它非常典型地说明了心理测验具有

  • A．直接性鹰铅诊桃
  • B．间接性煮距
  • C．相对性贼惰坟争魂价
  • D．绝对性项邀跪撒匙前贪
  • E．客观性食样管逃炎示祖悟罐

• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”针对主试人员的“智力轻度低下”的结论，正确的评论是

  • A．正确，韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围粮撑润技奔允
  • B．不正确，被试得分67分，其得分区间大约是62～72分，故结论是低下与正常之间菠付
  • C．正确，被试成绩不佳本来就属于智力低下卧墓鼠责饼酿
  • D．不正确，他没有考虑测验情境对分数的影响拍秒家鲁旬刊想贤
  • E．以上都不对虽蜘养迅

• “此地无银三百两”是属于哪种心理防御机制

  • A．否认艳预距
  • B．幻想擦拔膜汪纯令候贪校
  • C．转移用沸器浑皂圆搂糕
  • D．反向辣洪山
  • E．潜抑悬顾领

• 患者在旷野里听到两个人因为买一件物品而争吵不休，各说各的理

  • A．争论性幻听忘淋
  • B．评论性幻听卜惧暴正倘胃脱羊努
  • C．命令性幻听至让迫厕外适筹
  • D．运动性幻觉走咳移禁餐起破
  • E．读心症赏舅持