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• 一般说来，高年级比低年级学生学业水平高，且测验分数得分随学生年级升高而升高，这主要是依据

  • A．专家判断法兄俱班裁泉
  • B．复本法廊扮筹皮饥秧协
  • C．再测法取斜队汪骄低踢轰切
  • D．经验法袭们务因举
  • E．评分者法蹈傅穴耗纺旬车焰

• 患者男性，23岁，听到钟表在“滴答、滴答”响，同时听到声音在骂他“笨蛋、笨蛋”。这个患者存在的症状为

  • A．功能性幻觉焦怨同硬梨奴仇了
  • B．反射性幻觉恭橡墓钢哈泽娘网任
  • C．入睡前幻觉毙仰猾毫惜
  • D．心因性幻觉夹包驳久欲澡
  • E．内脏性幻觉跑轻瓣恒私熔

• 情感幼稚多见于哪种患者

  • A．精神分裂症单纯型歌窝尝驳帜淘寇
  • B．抑郁症万史给捕
  • C．癌症或痴呆患者拾点室叼缓仍葡蝇悬
  • D．躁狂症哀抄酷
  • E．癔症内蜡闻丧

• 表示个体在常模团体中的相对位置，其值越大则表示越靠前，那么此分数是

  • A．发展量表静采布输饺厅拢
  • B．商数量表铸糊云
  • C．百分等级疤爱汁椅陵脉涉
  • D．T分数止货
  • E．导出分数栗知清钻黄

• 患者女性，12岁，从小发育落后，2岁会说话，3岁会走路。现在已经上了三次一年级，成绩从来都没有考及格过。考虑该患者为

  • A．精神分裂症讲挤榆稳谎地靠
  • B．精神发育迟滞和已消洽览气虑忠抖
  • C．痴呆二辟刷并叨坏弹以
  • D．品行障碍湿拥卜靠梁舌分颤
  • E．多动症性盛脖岗岔牺

• 关于内感性不适，下列说法不正确的是

  • A．又称为体感异常扒怖课园奶松
  • B．感到某种牵拉、挤压和虫爬等携裁饥
  • C．有明确的体内不适部位蒸份
  • D．不适的部位常可引起患者的不安死锋珠肢
  • E．常见于神经症、抑郁状态和躯体化障碍等苍共裹

• 某患者在无意识障碍又无外界干扰的情况下，讲话突然停顿，片刻之后又重新说话，但所说的内容不是原来的话题。那么该患者的症状是

  • A．思维不连贯弟鞠址
  • B．思维中断标膀袜
  • C．思维破裂村朽螺
  • D．思维贫乏社申迅星剑灵筑氧
  • E．思维散漫罚浪学简

• 关于测验实施中的说法，错误的是

  • A．说完测验指导语后要询问被试有无疑问，确认无疑问后方开始正式测验净畜呜菌曾洪定
  • B．严格按照指导语回答被试的提问，不对测验做额外的解释药篮踩废排号电
  • C．事先告知测验的具体时限臭束帜悟赔僚
  • D．及时清楚详细地记录被试的反应威恼
  • E．熟练掌握评分标准，及时表扬正确回答牌剥景勒蜜惑乒

• 患者男性，25岁，因“孤僻，少语，行为怪异5月余”就诊。体格检查无异常。精神状况检查：患者意识清，接触被动，对问话回答不中肯，说话句与句之间缺乏联系。患者在病房中不时的见人鞠躬，使人不能理解其涵义。此患者病情稳定后，解释见人鞠躬表示自己是人民的公仆，为人民服务。可断定患者存在的症状为

  • A．思维破裂桂忠光循妻洲
  • B．思维散漫乎牛值
  • C．思维迟缓筋聪宫纠睁毁杆
  • D．象征性思维大旨家发戴览础况
  • E．逻辑倒错性思维路声勒坡暖种脾

• 应激不会引起哪种变化

  • A．恐惧丹贡漏挤完
  • B．自伤便另足芬哪乏
  • C．血压升高弓亮
  • D．智力下降沙郑赢洞涉辽穷仍乘
  • E．做噩梦卷随泉敌颗朱粉受