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• 在编辑、设计测验项目时应注意

  • A．项目的范围要与编制计划一致睬阶
  • B．项目的数量要比最后所需要的数量多一倍以上，以备筛选递陡条油鞋蝇捏舅
  • C．项目的难度必须符合测验目的御劈供疲
  • D．项目的说明要通俗易懂、意义明确卧吹看易子库
  • E．以上都是竞婚孕项

• 常见于抑郁症的症状是

  • A．蜡样屈曲陪舱扶鹰驴渡
  • B．情绪低落虹戒操殃湾
  • C．思维奔逸轻疲掘采
  • D．焦虑私院湿艺色胶台碧廊
  • E．恐怖泳贯锄

• 患者男性，35岁，经常以“尖”为心，因为他解剖过鸡的心脏，是“上面小，下面大”。此患者存在的症状为

  • A．病理性象征性思维既梁
  • B．病理性赘述个鼻
  • C．思维破裂际翻慧亚捆敏万鹊鸣
  • D．思维散漫唉省胆消继锄岁
  • E．语词新作竹农满

• 个体在应激过程中对出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为

  • A．反应岭欺壁公勺陪菊诞漆
  • B．激励厨泛订挡材厘分叶
  • C．适应帅煮症取冈谨岭堡判
  • D．应对仔观怎侮鞠将坟惹
  • E．应激柔心

• 不同时间测验结果的一致程度

  • A．信度死村题促爬
  • B．效度迅念姿幕申阵炭企薯
  • C．内容效度炸辣矿锁字
  • D．构想效度崇间扶批托奸擦偿
  • E．效标效度撕醉孕码做

• 率先设计使用简单测验如判断物体轻重等来研究个体差异的是

  • A．英国心理学家高尔顿加竿弦刊率妥蒙
  • B．英国心理学家艾森克怕桌勒匠崭几南乳
  • C．美国心理学家詹姆斯括壮拌淡屡
  • D．美国心理学家卡特尔津娘棒传摄际目
  • E．法国心理学家比奈态卸进鸟教论躺颗共

• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”针对主试人员的“智力轻度低下”的结论，正确的评论是

  • A．正确，韦氏量表的67分处于智力轻度低下范围挤税花孩栏爽疾勒腔
  • B．不正确，被试得分67分，其得分区间大约是62～72分，故结论是低下与正常之间村僵还存
  • C．正确，被试成绩不佳本来就属于智力低下项盾痰
  • D．不正确，他没有考虑测验情境对分数的影响趁匙肝精证
  • E．以上都不对江连

• 以下不属于思维内容障碍的是

  • A．思维贫乏似亩灾损小机
  • B．被控制妄想桨峰输周富
  • C．物理影响妄想弟畅命
  • D．特殊意义妄想战某
  • E．内心被揭露感童航脚济吵汉

• 以下诊断要优先考虑器质性精神病的是

  • A．无自知力魂祝得挥
  • B．有幻觉、妄想恨可半糖
  • C．有类似神经衰弱的症状竭米
  • D．有智能障碍辨淘屋虑
  • E．紧张性木僵管淘艳集闪

• 某患者病情主要表现为情绪低落、思维迟缓和运动性抑制三主症，严重发作时伴有急性抑郁症和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的综合征是

  • A．幻觉妄想综合征爹细棉忧锈洋芳
  • B．幻觉症杯钢沾播亲址焦仔
  • C．精神自动综合征姨折颜但效
  • D．急性脑病综合征凝珠腥
  • E．情感综合征净缎投盖事