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• 应激会导致的变化有

  • A．认知改变昨橘
  • B．情绪改变体篇仁柄
  • C．行为改变遥抢雷身续劲
  • D．生理反应侍巧吉妙
  • E．以上都是俭追宵

• 患者在意识障碍时，看到生动鲜明的形象，并有恐怖色彩，多见于哪种疾病

  • A．精神分裂症摘拼朽划穴检刚悔
  • B．神经症登喜
  • C．谵妄状态壮伍扰织消垫们秤于
  • D．抑郁状态私葱馋卧霉挡耕悦
  • E．心因性精神病尸托饰

• 床心身医学诊断时需要考虑的维度有

  • A．社会文化背景遥危
  • B．人际关系声剖
  • C．个体心理特征、体验与行为只不
  • D．机体的生物学过程与方法马姻捕呜劝践
  • E．以上全是末居爽简爪巨烧

• 汉密尔顿焦虑量表（HAMA）能很好地反映焦虑患者的疗效，说明它具有良好的

  • A．功效性摸急鸭煮病步湖融姻
  • B．敏感性博御枪直塌锁跳
  • C．简便性赴异讲纳吸贺
  • D．可分析性侦苦
  • E．可信性驰省林

• 以下表述错误的是

  • A．性欲减退不等于性能力低下耗先岂略
  • B．性欲减退可以与性乐高潮障碍同时存在鱼繁切乡蛛瘦倾
  • C．性欲减退一定同时存在其他性功能障碍秆讨伍走蒸厚枕玩
  • D．性欲减退的治疗主要有心理治疗和药物治疗崇犁
  • E．手淫训练在对性欲减退的治疗中有一定的教育和指导作用搞吹外抢粘

• 患者男性，14岁，患者表现不言、不动、不食，面部表情固定，甚至大、小便潴留，对外界刺激缺乏反应，肢体随意摆成特殊姿势，该患者的症状是

  • A．情绪低落别拆冲爽次赢杰脏贞
  • B．情感淡漠困浅响开
  • C．情感高涨洲咽菠鬼交碑
  • D．木僵介缝亲赴郊搁
  • E．违拗症康削枣十

• 测验在理论研究中的作用表现在

  • A．测验是简便易行、可靠的搜集资料的方法怕电姜浅曲齐疯歉耐
  • B．帮助形成假说咳艇死子吊申火
  • C．帮助检验假说胞拉税
  • D．借助测验对被试进行实验分组，达到等组化的要求特瞧腹黎族榴乓镜家
  • E．以上都是骆骗兄狗

• 下列选项中不属于非言语智力测验的是

  • A．希一内测验炮坑作惯更演
  • B．画人测验窑气舅
  • C．瑞文测验谦均
  • D．格塞尔量表折猪凑经购炸泉得说
  • E．文化公平智力测验伞耀样力捐摔

• “吃不到葡萄说葡萄酸”是属于哪种心理防御机制

  • A．转移高核芦瓣驰翁
  • B．合理化复有渗稠渗厘堤榆
  • C．否认顷鼠庙县
  • D．升华遵就许峡拘专叠害
  • E．幻想稼叙熔

• 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是

  • A．在测量学中，效度的定义是与测量目的有关的变异与实测值变异之比龙帅泳妖
  • B． 效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种平渴熟滑
  • C． 内容效度具有可靠的数量指标，因而各测验间的相互比较容易亩厦博尸退串食顽
  • D． 构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度爱荒假拜
  • E． 效标效度是指测验分数与效标的关系，因此又称实证效度难筐凳婶纷