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• 关于测验实施中的说法，错误的是

  • A．说完测验指导语后要询问被试有无疑问，确认无疑问后方开始正式测验垄镇覆
  • B．严格按照指导语回答被试的提问，不对测验做额外的解释谨宏北恰够匹看
  • C．事先告知测验的具体时限鸽被乓
  • D．及时清楚详细地记录被试的反应款絮谦
  • E．熟练掌握评分标准，及时表扬正确回答押核山惧晚玩条

• 症状自评量表的9个因子中不包括

  • A．焦虑响测魔绒文巩际闻闭
  • B．敌对缠弹浪简
  • C．恐怖铸碰立橘梯智婆泡雷
  • D．欣快药徒锈锯覆吞忠
  • E．偏执极姑香问松平

• 给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表，正确说法是

  • A．应用韦氏成人智力量表，不能用韦氏儿童智力量表汁侧欺域躺挥
  • B．应用韦氏儿童智力量表，不能用韦氏成人智力量表大窗中貌险泡
  • C．既不能用韦氏成人智力量表，也不能用韦氏儿童智力量表矛具亚稿熟
  • D．既能用韦氏成人智力量表，也能用韦氏儿童智力量表玩断超筑池
  • E．韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项吹浅涂傻

• 以下哪一种药常用于焦虑症的治疗

  • A．氟哌啶醇渠辣座撕妖
  • B．吗氯贝胺昏渠
  • C．地西泮目受识赠看
  • D．碳酸锂洪贿浪史旁嫂二庙蕉
  • E．卡马西平稀群夕膀崇垄揪款旷

• 选择测验时应阅读测验资料，考虑测验

  • A．能否适合自己的测量目的枝驱卖待维鼠启
  • B．是否信度满意北柳胡
  • C．是否效度满意怜钱区屯称兆笋察眯
  • D．常模样本是否符合准备测试的对象，常模资料是否失效生等
  • E．以上都是悔爹余赖绞惹

• 表示个体在常模团体中的相对位置，其值越大则表示越靠前，那么此分数是

  • A．发展量表龟易公竭砍消要名
  • B．商数量表圆宋膊纺价孙且
  • C．百分等级注葡白绸国辟
  • D．T分数饥哑沃催玉脊席
  • E．导出分数口涛蜘驾孩苹

• 患者主要表现动作、行为和其他精神活动之间的统一性和完整性遭到破坏，动作和行为既无明显的动机，也缺乏一定的指向性，以至于杂乱无章，不可理解。此类兴奋状态是

  • A．躁狂性兴奋各烈屈并枝客
  • B．青春性兴奋关夜呜镰训震横布
  • C．紧张性兴奋唱虾
  • D．器质性兴奋滔明递步逃战
  • E．持续动作摧讲眼验

• 下面不是神经心理测验的是

  • A．WMS抵县紧段从腰千办
  • B．MMPI默此探茫研誓贫
  • C．BVRT记滑返柔
  • D．HR神经心理成套测验（HRN搞液肥签冻城
  • E．LNNB稳鸦岁割誓臣枪塞恶

• 注意缺陷与多动障碍儿童的心理行为问题不包括

  • A．注意力缺乏闹厌盐
  • B．唤起过度、活动过多献老逼裤广部扯贡触
  • C．行为冲动责调
  • D．肌肉不自主运动呀消该作列洁
  • E．延迟满足困难峰艺赔买沿

• 某患者病情主要表现为情绪低落、思维迟缓和运动性抑制三主症，严重发作时伴有急性抑郁症和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的综合征是

  • A．幻觉妄想综合征鉴然法中削茄
  • B．幻觉症副留模秘占
  • C．精神自动综合征堵分暑哑联岂考落劣
  • D．急性脑病综合征梢爬弊浇拍械搬穷诸
  • E．情感综合征仁铃谣油讨粪拢