您可能感兴趣的相关话题

• ()是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿

  • A．描述医学道德落梨毕稻渴恳仓
  • B．确立医学道德奋眠莲兄渗断绸臣设
  • C．实现医学道德池技肢昨赖飘鸭筑直
  • D．分析医学道德丝堂田超州澡嫌

• 荣格最关注的时期是

  • A．童年时期岸陶艰边什
  • B．青年时期届然撕次执
  • C．中年时期扶硬
  • D．老年时期树脸峰糊侦谋聚夫
  • E．婴儿期催亮惨明矿

• 明末清初有一位文人叫杨思坚，病危，临终前要求名医傅青主诊治，当时适值酷暑时节，又有数百里之遥，傅青主得知这一消息，立即前往救治，经受日晒雨淋，整整五天五夜才赶到。这个案例说明了我国古代医学家哪方面的传统医德

  • A．一心赴救逆烦盈夕密极猎旅葛
  • B．精勤不倦趋摆赵填
  • C．不分贵贱补淘默
  • D．科学严谨拐盗共王表传唇
  • E．清廉正直吧谋棕告值院茎钟

• 患者冯某先是食欲不振，后来出现右上腹疼痛、巩膜等黄染。经医院诊断是肝癌晚期，护士小张选择的应是

  • A．对患者有什么说什么，实情相知驼遍绸旋
  • B．只通知家属，并配合家属一起鼓励和关怀患者渠饮蛙字绳浓摘谱
  • C．向患者、家属同时宣布病情并安慰病人想吃什么就吃什么因居贸泉折牌伞
  • D．将诊断书交给患者，隐瞒部分实情叨七治晚罐
  • E．对患者和家属均采取保密，待病情危重时再告诉家属毯担剂讨窑渣蚂吼

• 医务人员根据确定的医学行为目标，拟定多个诊疗方案，然后从中选出达到最佳诊疗效果的方案是

  • A．医学伦理决策垒激灶良泡
  • B．医学道德修养惧多套毁交狐底件
  • C．医学伦理难题廊村圣爪米近妄才抗
  • D．医学道德教育床隙欣梳寒凑闸可

• 对于考试过度紧张的人，下列反应中运用森田疗法理念的是

  • A．跟他说紧张是正常的，不要掩饰而汪定劫左苍录
  • B．告诉他千万别紧张锅文梅类桑绞北脏
  • C．进行脱敏训练，帮助他克服紧张惑郎欲小邮
  • D．跟他一起分析潜意识中的病因愤印
  • E．提醒他考前进行放松训练斜挺旋胡衡得价

• 选择器官移植受者的首位标准是

  • A．受者在家庭中的地位桑奴
  • B．受者过去的成就聋也截折
  • C．受者未来可能的贡献揪夹却膊迈旁甲瓣驳
  • D．移植的禁忌证与适应证姥壳遗
  • E．受者的经济承受能力乔蚁铅迅沃协盼什仿

• 患者对经治医生不满意时，可以重新选择医生属于

  • A．患者的权利运膏偿敬筋
  • B．患者的义务念庆赵务投
  • C．医生的权利母稍葡需莲江
  • D．医生的义务寒拨叙招燃
  • E．患者和医生共同的义务书笔滥堂叙

• "容易过度检点自己的缺点和弱点"的特征，是以下哪个选项的表现

  • A．精神内向良言南抢佛
  • B．内省力强候幕嗓惹柄明百急超
  • C．求全欲过强裤仗惭
  • D．疑病倾向亡市培起诱缩菜滴
  • E．过分敏感罚炒油脑菜凝渠犯凑

• 心理治疗的原则不包括

  • A．保密原则风蔬彩普
  • B．中立原则借惜邻逮籍竭轰反智
  • C．稳定原则志整串嘱透盈仓
  • D．真诚原则士尽赏
  • E．回避原则荡逐劣