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• 有关挫折的描述，以下看法正确的是()
  ①挫折包括挫折情景、挫折认知和挫折反应
  ②遭受挫折后，人会变得非常颓废
  ③挫折产生的原因可分为环境起因和个体起因
  ④侵犯行为的发生总是以挫折为条件，这是确定无疑的

  • A．①②③异谦粱度而嫩残瓶
  • B．②③④蛋狸愚勺孟波敲处民
  • C．②③携妨际咸逢肃迹掌
  • D．①③④红洋早缓截
  • E．①③志岛呈袍帅和

• 在全球化的过程中，文化危机主要表现为

  • A．文化研究越来越复杂鹰猛诞屈抹尖怪丧舱
  • B．文化比较越来越困难浅瓣换
  • C．强势文化的扩张，导致弱势文化产生失去自我特性和自我认同的危险陵姑
  • D．文化变迁更加剧烈互脊
  • E．文化变迁导致各种心理问题礼亚跃迎世刀

• 卡特尔认为，人格研究中最好的材料来源是

  • A．生活记录材料虏贝虑岸辉桃飞听
  • B．客观测验材料圾叛挣剧认怀朴具钓
  • C．问卷资料授断猛四历
  • D．他人评价材料翠画移亲云
  • E．梦政铜泳拖

• 最低级的需要是

  • A．安全需要巴估皮推
  • B．生理需要终滥俊怒监商
  • C．社交需要滤吃催坦锅
  • D．自我实现的需要阀胁垮晚承
  • E．尊重需要干即远

• 个体或群体重复获得相同奖赏或次数越多，则该奖赏对个体的价值越小，指的是

  • A．成功命题狱滨粥醉
  • B．刺激命题掠映隆息诚扒炕
  • C．价值命题卖亦
  • D．剥夺与满足命题苍佛蔽
  • E．侵犯与赞同命题谱哪乌满盐齐粥土谱

• 文化冲击又叫做

  • A．文化传播偏消盛疼辛咳名
  • B．文化休克逢北纲伏
  • C．文化涵化变水
  • D．文化革新克圣证贡哗闸捆
  • E．文化变迁忆另庆受耳

• 有关P-A-C分析的论述，正确的是()
  ①P代表儿童状态，A代表成人状态，C代表父母状态
  ②人们在交往中常常以不同的人格状态出现，构成人际关系的不同人格类型
  ③交往的双方如果能按照对方期望作出反应，人际关系就是“互补型”或“平衡型”，建立起良好的人际关系
  ④交往双方的反应如呈现出“非互补型”或“交互型”，则容易引起冲突，导致关系恶化
  ⑤通过P-A-C分析，可以改善人际关系

  • A．①③④搏丛
  • B．②③④槐揭等昆圆犯康
  • C．③④⑤手夹喘插农
  • D．①②③④冤蒜
  • E．②③④⑤级浅现堤拴睛丙旷苏

• 在阿尔波特特质理论中，“对一个人有一般意义的倾向”的特质是

  • A．个人特质评朴胞索勺摊猎
  • B．一般特质比苦辣赏判蔬觉逃
  • C．枢纽特质速毕沸骆乡芒体锣
  • D．核心特质服搂龟山恼
  • E．次要特质私唤券抱铁招禽吐批

• “酸葡萄”效应所反应的防御机制是

  • A．替代蝶枣蓝
  • B．认同慢冠计开浑准岁数损
  • C．压抑了催
  • D．反向形成才办陶欺棋
  • E．合理化赤赤贵卷淋翁

• 海德提出的著名理论是

  • A．侵犯-挫折假说笑作却飞相云
  • B．态度改变的劝说情景模式茶势心筋棍
  • C．本能论祝蕉培纵颜旷这跨饮
  • D．模仿与社会学习理论饭惭颗躁吉膜兄论洽
  • E．平衡理论蛾做业欣瞒释垦些