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• 不属于修通工作的内容

  • A．重复地解释蜡独沸蹄势惜穷旅决
  • B．重塑患者的个性压陕鼠富鹰埋魂景蓄
  • C．打破情感与经验和记忆之间的隔离叛膀
  • D．重建过去薪来芹胸裤炊羊艇
  • E．促进反应和行为的变化搂莫户刊饥

• 以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。下列表述中不属于不良认知的是

  • A．我必须是完美无缺的，否则就是个失败的人秒遇
  • B．我又搞砸了，我什么事儿都做不好娃瞧瞒愁巩消
  • C．人之初，性本恶呢改址谈座回尖佛
  • D．离开父母我什么都不是很户您阴驰奋讨紧盏
  • E．不管我做什么，都不会成功基泰驳懒缝诱

• 一位高三学生仅一次模拟考试没有考好便认为"我很糟糕，高考会失败"属于哪种认知歪曲类型

  • A．选择性概括至苏车陡骗召
  • B．主观推断盈桃恳游垃趣执猛荷
  • C．个性化挑为拔练豆门
  • D．错贴标签确纹冬
  • E．过度概括汗组电贩霸领嗽刊夹

• 全面系统的学习方法是指

  • A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合句密节狡豪葬
  • B．系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则疾花元
  • C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解村律览抖要尘牙援搞
  • D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来煎竖煎
  • E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来急慨低察皮

• 某研究者为了验证氯霉素对伤寒的疗效，在408例伤寒患者中进行对照实验，其中251例用氯霉素治疗，其余157例不用。结果使用组251人中死亡20人，病死率7．07％；未用组157人中死亡36人，病死率22．8％。在人体实验中使用对照组、安慰剂和双盲法

  • A．是对病人的一种欺骗互税苗平
  • B．是违背人道主义原则的料推役
  • C．是违背知情同意原则的们辣梳忧
  • D．以征服疾病为目的，为发展医学，在严格控制并不损害患者利益的范围之内使用这一方法，是合乎医学道德的邪启梢烂
  • E．是医学科研中经过考验的正确方法，可以在人体实验中广泛应用朱刑复唯辈闹臂

• 心理治疗师在治疗中应该遵循的原则不包括

  • A．耐心原则惭垃熊
  • B．中立原则狂唯匀扎式豆半蝇
  • C．稳定原则威柴千谋捧应
  • D．真诚原则突寨敢
  • E．回避原则虫油嗽驻资枯敢歉把

• 相传张仲景在50岁左右的时候，曾担任过湖南长沙的太守。在这个时期内，他始终没有忘记自己是一个医生，仍然积极地为百姓诊治疾病。按照当时封建制度的规定，太守是不允许进入民间屋舍的，更不能私下随便给病人看病。为了能及时抢救病人，他想出了个主意，每逢初一和十五两天，便大开衙门，不问政事，让有病的群众进来，他坐在公堂上给病人治病。时间长了，形成了惯例，每逢初一，十五的日子，各方病人都聚集在衙门前候诊，始被人称为"坐堂大夫"。以后中药铺皆以"堂"为名，原因据说就在这里。张仲景去世后，长沙百姓在迎盘街修建了张公四祠，以表达人们对他的爱戴和怀念。这个案例反映的医德思想是

  • A．为民请命主放
  • B．不畏权贵遥挡脚禁蒙明
  • C．精益求精了基聋烧捧与
  • D．忠于医业占试
  • E．勇于创新络骨怕戒哀撇

• 属于生活事件的是

  • A．地震绞截
  • B．台风寨异挺纺搏疤
  • C．强奸嘴津坝戒然些舟浩
  • D．战争二头迹世握
  • E．大型交通事故雅绳答顷

• 道德主要通过

  • A．都是调节人们行为的规范测揉掉
  • B．两者的社会基础不同亡泡迹招粘倦
  • C．行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则攻胁肺精资阿演康
  • D．国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为娘罪器嚷
  • E．产生和发展的趋势相同油近衰饼劣

• 心理治疗的原则包括

  • A．有限原则顶处队刮片竖
  • B．中立原则撑呢
  • C．稳定原则拌小笨趟畜罚颠铅窃
  • D．优先原则疮雅湾滴决
  • E．大众原则伤寸糕趁润磨